由观测复发间隔得到的经验地震概率

给定断层段在前面一次破裂后某一特定时间Ｔ发生破裂的概率Ｐ，可由观测到的该断层段上复发间隔的样本作经验性的评估。假设的全部条件是特定时间段内破裂的概率与该断层段上所有破裂轮回的概率相同。假定观测到的ｎ个复发间隔中有ｍ个与前面一次地震后段Ｔ内发生破裂的轮回相应。新的一次轮回中破裂也落在最近一次地震后时间段Ｔ内的概率密度由β分布Ｐ（ｐ│ｍ，ｎ）＝｛（ｎ＋１）！／［ｍ！（ｎ－ｍ）！］｝ｐ＾ｍ（１－ｐ）＾ｎ     

甘肃省太阳总辐射气候学计算

利用甘肃省及其邻近省份的７个日射站１９８２－１９８６年资料和Ｑ＝Ｑ＿０（ａ＋ｂ·Ｓ）关系式，起始值Ｑ＿０取理想大气太阳辐射月平均值，得到甘肃省不同气候区太阳总辐射的经验计算公式。并通过计算分析，说明辐射经验公式的计算精度有时间局限性；在经验公式回归时，似乎将年降雨量和降雨时间分布大致相同的）也区放在一起处理比较合适，并讨论了其原因。     

气象电子设备维修技术中的几种方法

电子设备维修是一门复杂的技术。要做好这项工作，维修人员除要有系统扎实的专业基础理论和专业技术知识外．还要具备丰富的维修经验和应对突发故障及事故的能力及快速处理疑难故障的方法技巧。在电子设备维修中经常遇到设备由多个分机组成，电路复杂，各种连线密集的状况。若能掌握一些行之有效的维修方法，使得排除疑难故障过程化繁为简，才能保证业务设备的正常运转。     

浅谈生物学教学方法

随着信息时代的到来，传统的生物学科教育模式受到了时代的冲击，笔者根据自己的教学经验，就目前生物学教学中如何提高学生学习积极性，提高教学质量，取得较好的教学效果等问题谈点体会。     

固体潮时频分析新方法

对传统时频分析方法的特点和局限性作了介绍。采用Huang．Hilbert Transformation方法分析了固体潮数据，即利用经验模态分解，将复杂信号分解成有限个本征模态函数之和，求取三维时频空间的Hilbert谱。仿真实验和重力固体潮实例分析表明，该方法适用于调频调幅信号特征的提取。     

运用交流手段 促进学生发展

现代教育理论强调以学生为本，从学生的发展需要出发，从关注学生的学习与生活体验入手，提高教学效率。教师可以通过交流活动，关注学生的学习与生活体验，激活学生的生活经验，合理挖掘学生的经验资源，丰富教学素材。通过交流活动，引用学生的发言材料，让学生树立学习自信心和激发学习热情，培养学生对学科的认同感，引导学生掌握终身发展所必备的基础知识和基本技能。     

JZY—2A型激光指向仪在矿山煤巷掘进中的应用

针对锚杆支护煤巷掘进时巷通中线的标定和日常管理中存在的问题，本文介绍使用JZY-2A型微光指向仪进行巷道掘进指向的做法和体会，说明JZY-2A型激光指向仪是一种方便安装和调节，可以减轻测量人员工作和提高工程质量的得力工具。