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71.
《中国地名》杂志2011年第十一期刊登了朱江领先生针对《地名分类与类别代码编制规则》,撰写的《关于国家地名数据库3.0版申地名分类问题的探讨》(以下简称为“朱文”)一文,提出了对其中部分地名分类的商榷意见,颇有抛砖引玉之意。本文愿与朱先生共勉,并对其中的观点提出訾议,以就教于方家。 相似文献
72.
1982年,我本科毕业后考入华东师范大学地理教育专业,成为一名硕士研究生,导师是褚绍唐先生。褚绍唐先生广阔的视野和对地理教育独特的见解,给我们留下了深刻的印象。尤其是褚绍唐先生对我毕业论文的精心指导,是我终身难忘的。 相似文献
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74.
75.
中国天文学会天文学名词审定委员会 《天文学进展》2008,26(1):95-99
中国天文学会名词审定委员会从1985年开始在<天文学进展>发表天文学名词的推荐译名,到2007年已公布了14批2280个名词.现再推荐第十五批151个名词,其中大多数是近年来出现的天文学新词.希望读者在试用过程中对译名提出改进意见. 相似文献
76.
当前,随着科学发展观在各领域的广泛深入,我国各级政府的职能正在进行新的调整,并在很大程度上向间接职能、宏观职能、服务职能、监管职能转变。按照国务院的精神要求,国土资源部的职能也在积极调整和转变,即由目前比较单一的管理部门,向国家宏观调控部门转变。那么在科学发展观的认识和指导下,国土资源管理方面应该有怎样的战略确定和调整呢?本文就此问题进行初步探析。 相似文献
77.
在教学中,有很多知识内容可以指导学生亲自动手制作一些地理模型、图表、简易学具,并让学生亲自参加演示.效果要比教师反复在讲台上讲好得多。例如:九年义务教材三年制人教版第一册“地形的变化”一节中的断层和褶皱概念,对于刚升入初一的学生来讲只靠教师的语言反复讲解是很难建立起空间概念的,我就采用指导学生自制断层和褶皱的模型达到真正理解和掌握概念的目的。具体的制作方法如下。 相似文献
78.
在海岸带和海洋综合管理中,对向陆和向海边界的确定世界各国标准不一。但有一点是肯定的,那就是考虑影响海洋生态系统和海洋环境的最大范围,上到内陆河流污染源,下到海洋专属经济区外缘。在管理上人们把它分成五个区域:内陆区域,主要是指通过河流或非定点污染源来影响海洋;沿海陆地,主要指滩涂、沼泽等,这些区域的人类活动将直接影响着沿海水域;沿岸水域,一般指河口、泻湖和浅海区,主 相似文献
79.