GIS本科多层次技能影响因素及其培养课程体系研究

分析GIS专业人才技能培养与课程体系问题,总结出GIS专业技能具有入门级、专业级、扩展级和创新级4个层次,对满足社会多样化人才需求具有很好的适应性。通过系列教改课题研究,设计并落实了与GIS层次化技能培养相适应的课程体系。     

校园测量控制网及其应用平台建设

根据北京建筑大学测绘类专业及非专业实践教学的实际需求,以及全国和市级测绘技能大赛的场地要求,结合新校区内地形地物的具体条件,设计并建设了标准化校园测量控制网,并自主研发了基于全景影像的控制点管理与应用系统,使校园测量控制网在实践教学中的使用更加合理化、信息化。     

湛江水产学院工资发放系统软件的方法和技巧

本文叙述用APPLEII微机在中文状态下对700多人的单位进行工资发放的方法和軟件的编程技巧。     

首届河北省钻探职业技能竞赛收官

近日,由河北省地矿局主办的首届河北省钻探职业技能竞赛在张家口举行。此次竞赛以“提高钻探勘探技能,促进地质找矿突破”为主题,共有来自河北省地矿局下属地质一队、地质二队等15个单位代表队的105名选手参赛。     

地方应用型高校测绘专业学生数字图像处理技能提升途径探讨

数据综合处理能力是评价地方应用型高校测绘专业学生培养效果的重要指标之一,其中数字图像处理技能是重要的组成部分。本文针对地方应用型院校测绘专业学生人才培养方案特点,总结了该课程在理论和实践教学过程中出现的一些典型问题,从教学内容安排、教学方式改革、考核方式等方面进行了初步探讨,提出了相应的改善措施。     

陕西省天气预报技能大赛试卷分析与评估

以第八届陕西省气象系统天气预报技能大赛试卷和选手成绩为研究对象,分析评估试题难度系数、偏态系数和峰度系数,判断试题难度及合理程度。进一步分析选手答题情况,对比大赛试卷的主要考点及答题要点,总结参赛选手答卷中暴露的问题,帮助参赛选手查找薄弱环节,制定合理的学习计划,以期逐步提高预报水平和竞赛成绩。     

追寻科学家探究之路 全面提升学生地理技能

正科学家在探究地理问题时一般从地理环境中的具体事项着眼,由特殊案例产生疑问→观察地理事象的时间、空间分布及变化→假定条件实验、模拟,探究规律→分析原因→得出结论。下面以"天气系统和气候"创新思维为例,追寻科学家的探究之路,全面提升学生地理技能,以抛砖引玉。     

热血青春 耕在测绘——记2013年四川省第一届测绘地理信息行业职业技能竞赛地图制图项目冠军曾绍元

“曾师傅,这个图斑怎样标注？” “曾师傅,您看这里表示正确吗？” “曾师傅……曾师傅……” 一进作业室就听见满世界的“曾师傅”,他就是四川省第二测绘地理信息工程院地理信息处理中心的曾绍元,1米8的个头,方脸,一双眯眯眼见人就笑弯成一条线。     

测绘地理信息行业职业技能竞赛信息化评判系统构建

提出了一种针对测绘地理信息行业职业技能竞赛的信息化评判系统构建方法,该方法以网络通信技术、数据库技术、信息技术和地理信息数据质量理论为基础,以"一个管理平台+N个评判子系统"为系统总体模式,以分层架构为系统基本技术架构,以算子集群为评判功能实现模式,扩展性强,功能灵活,可有效消除人为因素对评判结果的干扰,并大幅提高裁判工作效率,系统已在全国推广应用。     

气象培训教师授课技能提升方法

讨论了气象培训教师应该具备的教学基本功,通过剖析中国气象局气象干部培训学院第三届青年教师教学基本功竞赛优秀课程,评析气象专业获奖教师展现的优秀教学技能与经验,分析陕西气象培训教师在培训授课中存在的问题,进一步阐明提升气象培训教师教学能力的主要方法,对加强气象培训教师的培养提出建议。