地质雷达在工程建设方面的应用

地质雷达是浅部勘探的一种有效的勘探方法，广泛地应用于工程地质勘察，水文地质调查，以及地质灾害调查等方面，本文简要地叙述了地质雷达的探测原理，介绍了它在工程建设方面的应用，结合实例，展示其作为一种快速，准确的探测技术，具有良好的应用效果和广阔前景。     

测量地应力的新方法

论述了用赤平投影学方法分析确定地应力的主方向，用Kaiser效应测量地应力大小。将两者有机结合起来可以克服Kaiser效应测量地应力时，主应力方向难以确定的最大缺点。通过和传统现场地应力测量方法比较，表明该法具有更为简单，更为经济，准确度高等优点，便于大量测量，以寻求工程地区地应力变化规律。     

一种新类型热水沉积岩 ——产在湖相断陷盆地中的菱铁绢云硅质岩

通过系统而又详实的地质学、组构学、岩相学和矿物学的研究,报道了一种独特的新类型热水沉积岩--产在湖相断陷盆地中与锡铜铅锌银复杂元素组合的多金属矿床密切共生的菱铁绢云硅质岩.无论其地质背景、物质组分、还是共生的金属矿石都独具特色,具有很高的研究意义.在内蒙林西县大井矿床,这种热水沉积的菱铁绢云硅质岩至今仍然被错误地认为是一种酸性次火山岩脉,并因此盛行次火山热液充填成矿的观点.研究表明,没有坚实的地质学和组构学研究基础,任何地球化学研究可能都是没有意义的,这对于各种高新技术使人眼花缭乱的今天或者今后尤为重要.     

武汉绕城公路东北段主要工程地质问题研究

为了给项目的设计和施工提供科学依据，对武汉绕城公路东北段软土、膨胀土、砂土地震液化、岩溶、深路堑、高填路基、筑路材料等潜在的地质灾害进行了详细评价，通过采用工程地质测绘及钻探、触探、物探、试验分析等多种勘探、测试手段，对沿线的各种工程地及其危害表现形式进行计算分析，预测施工过程及工程建成后可能出现的岩土工程问题，提出了相应的施工方法，对同类工程的建设具有指导意义。     

广州清水濠建筑场地地基岩土的工程地质特征及基础施工建议

广州清水濠建筑场的地基岩土自上而下为：人工填土（包括杂填土和素填土－－粉质粘土），冲积层（包括淤泥质土、淤泥和中砂），残积层（粉质粘土）和风化基岩（白垩纪三水组泥岩，按风化的程度划分为强风化、中等风化和微风化带），属软弱土场地类型，总厚17．3－55．6m。根据地基岩土的工程地质特征及拟建建筑物对地基岩土的要求，认为人工填土层、冲积层、残积层和强风化泥岩均不宜作为基础的持力层；中等风化泥岩的天然湿度单轴抗压强度标准值为4．0MPa，可作为裙楼的桩端持力层；微风化泥岩的天然湿度单轴抗压强度标准值为9．0MPa，是拟建建筑物理想的基桩持力层。     

地理教学语言幽默的探索

现代教学追求的目标是让学生“会学”和“乐学”，课堂教学讲究理趣和情趣，因而教学语言幽默在课堂教学中显得尤为重要。地理学科内容广泛，自然人兼备，贴近生产生活实际，语言幽默在地理教学中大有用武之地。     

长江三峡大宁河流域3000年来的环境演变与人类活动

长江三峡大宁河流域张家湾东周-汉代古遗址的孢粉学和沉积学等分析结果表明3000年来该区环境演变与人类活动的互动影响，连续的孢粉和粒度记录证实，该区古人类活动初期处于暖湿的气候，东周-汉代时期转变为温凉略干的温带气候，东周-汉代后，该区经历了一次规模较大的大宁河洪水泛滥期，导致汉代文化层中断。此后不久，由于人类活动剧烈，自然植被严重破坏，水土流失比较严重，山洪灾害频繁，导致汉代之后该区没有连续的文化层堆积，而由于人类活动剧烈，自然植被严重破坏，水土流失比较严重，山洪灾害频繁，导致汉代之后该区没有连续的文化层堆积，而由于短暂洪水暴发引起大面积坡面片流，导致坡积物的大量堆积，汉代之后该区频繁的兴涝灾害和山洪灾害体现了人地关系的复杂性。     

新集二矿下夹片地层特征及在防水煤柱留设中的意义

针对新集二矿新生界松散层，推覆体下开采的特殊地质及水文地质条件，通过对夹片地层水文工程地质条件，边界条件及富水性特征的分析，阐明夹片地层在防水煤柱留设中的意义，并通过生产实践验证，取得了较好的经济及技术效益。     

现代城市环境工程地质研究的关键与技术与问题探讨

分析了我国城市建设的基本和由此引起的主要环境工程地质问题，研究了现代城市环境工程地质研究的关键技术，并提出了当前我国城市环境工程地质研究亟待解决的关键问题。     

关于地球科学人才培养的实践与思考

世纪之交的我国地质行业和地质学人才培养遇到了前所未有的困难,而资源、环境与灾害已成为新世纪人类社会发展面临的严峻问题.面对挑战和机遇,南京大学地球科学系以邓小平教育理论为指导,以创建“地质学“国家理科人才培养基地为契机,在教学改革的实践中探索并建立了基础型和应用型两类地质学人才的培养体系,依托本系雄厚的教学科研基础和师资力量,建成“三三三“培养模式和全新的课程体系,改革教学内容和方法、手段,提高学生综合素质和创新能力,七年来改革成果丰硕.2000年以来,在教育部世行贷款重点教改项目支持下,结合地学类学科在新世纪的发展趋势,正在努力探索按“大地学“口径培养人才的模式,创建培养具有大理科基础、大地学特色的地球科学人才的实施方案,为我国国土资源的合理开发利用、灾害防治和环境保护等的迫切需要培养新一代地学人才.