宋建国副厅长调研基层国土资源管理部门贯彻落实科学发展观情况

为进一步落实科学发展观,以学习实践活动推进偏远民族地区国土资源管理各项工作,10月13日至15日,省国土资源厅副厅长、厅学习实践科学发展观活动领导小组办公室主任宋建国带领厅人教处、办公室（厅扶贫办）、地籍处有关同志前往玉树州玉树县就加强民族地区基层国土资源管理和定点帮扶工作进行了检查调研。     

省厅开展“大调研、大接访”活动

为全面推进科学发展观学习实践活动的深入开展,从11月3日开始,由省国土资源厅领导带队,组成5个调研组,在全省国土资源系统开展了为期一个月的“大调研、大接访”活动。活动围绕构建保障和促进科学发展新机制、破解国土资源工作难题开展调查研究,     

学习实践科学发展观 树立宣传思想工作新理念

本文对如何在新的历史起点上,以科学发展观为指导,开创宣传思想工作新局面进行了有益的探讨。     

70年的变革唤醒沉睡的土地——浅谈深化农村土地制度改革的浙江实践

土生百物,地载万代。中国人对脚下的土地有着深情厚谊,中国的农民在几千年农耕文明的濡染下坚守着同土地最天然的血脉联系。'富者田连阡陌、贫者无立锥之地'现象古已有之。1949年,中国共产党领导中国人民,通过翻天覆地的土地制度改革,实现了'耕者有其田'的千年梦想。随着社会的发展,有地,却只能自耕自种;     

广州城市流浪乞讨者的空间管治与日常生活实践

以广州流浪乞讨者为研究对象,通过深度访谈等质性研究方法,解读针对流浪乞讨者的空间管治政策与手段,分析流浪乞讨者的日常生活实践与生境协商。研究发现：在地方城市政策对流动性与公共秩序限制的双重压力下,在流浪乞讨者的日常生活实践中,不仅有针对管治行动者而刻意为之的特殊营建,亦有基于程式化生活流程对自我身份认同的重塑与真情实感的展演。地方政府基于空间目标的救助与真实存在的日常生活实践存在着一种张力。研究关注了城市边缘群体日常生活对地理意义的主动塑造过程,对全面理解并规范管理中国城市流浪乞讨现象具有借鉴意义。     

从沙漠到海洋——基于自然资源的综合实践活动课程设计

“当前,包括研学等在内的综合实践活动的效果差强人意,就是课程设计质量不高的有力证明。”“可以毫不夸张地说,当前饱受诟病的研学旅行,很大程度上,就是由于课程详细设计质量不及格所致。”“著名教育家陶行知先生说过,生活即教育,社会即学校,大自然是最好的课堂。包括山木林田湖草在内的自然资源为综合实践课程开发提供了取之不尽用之不竭的课程资源。”     

练功提升推拿专业学生素质教学改革实践的探讨

培养高素质的医学人才,成为21世纪医学人才教育的重点和根本目标。我校从1987年开设针灸推拿专业,对推拿专业学生开展中医传统功法为主的“课中课”练功教学,并纳入到人才培养方案,对提升推拿专业学生素质大有裨益。     

测绘工程专业本科毕业设计改革探索

对南京林业大学2009—2018届测绘工程专业的本科毕业生进行调查,从对毕业设计预期的学习目标、毕业设计选题和实施、对毕业设计整体组织的改进4个方面对调查结果进行统计,分析毕业生的内在需求。从学生的内在需求出发,结合时代背景和社会需求,从毕业设计选题多元化、管理制度化、指导模式差异化、成果多样化和考核过程化对毕业设计进行改革探索,旨在提高毕业设计质量。     

虚拟仿真在测量学教学中的实践和探索

《测量学》是一门理论与实践紧密结合的课程。针对测量学课程实践教学学时不足的缺陷,本文分析了非测绘专业测量学课程引入虚拟仿真教学的必要性,依据课程特点和教学现状,指出应将实践教学内容作为虚拟仿真教学的重点,从课堂教学和实践环节有机结合的角度,对虚拟仿真教学的应用模式进行了探索。