应用型本科院校地理信息科学专业技能型人才培养模式研究

在地方本科院校逐渐向应用技术大学转型的背景下,本文对如何构建与应用技能型人才培养相适应的人才培养模式进行了研究探讨。首先分析了应用技术型大学建设的必要性及其对人才培养的总体要求;以应用技术型院校"地理信息科学专业"为例,探讨了其专业内涵、专业背景,以及相关行业对该专业人才大量需求的现状,明确了应用本科院校中地理信息科学专业的人才培养目标,提出了技能型人才培养方案的制定原则;在相关原则和培养目标的约束下,构建了技能型人才培养的课程体系;最后详细分析了该课程体系的特点、课程之间的逻辑联系,以及各主要课程和相应培养目标之间的关系,充分论证了本文所提出的培养模式的科学性与合理性。     

教育部科技查新工作站(SH01)成立

经教育部严格评审,教育部科技查新工作站（SH01）于2004年7月正式成立,本查新站设立在中国石油大学（北京）图书馆。目前,已开始对各石油院校、各大石油公司及科研机构开展查新服务。     

地矿战线的弄潮人——记黑龙江省区调所党委书记、所长曹宪双

坐在办公室里的曹宪双,面带微笑,身材虽不魁梧却让你感受到他的精干,一副金丝框眼镜遮不住他睿智的目光,时而幽默的语言,让你领会到他思维的敏锐,当谈到工作时那清晰的思路,灿烂的笑容,让你深刻认识到一位曾先后担任两个地勘单位“一把手”,并把两家单位管理的红红火火的领头人,靠的绝不是什么偶然与幸运,而是他的才能与对地勘行业的热爱。     

浅层地温能反季节循环利用技术——以天津地矿珠宝公司改燃工程为例

水文地质条件和成井工艺结构是水源热泵技术的前提条件,结合天津市地矿珠宝公司利用浅层地温能反季节循环利用技术进行改燃的工程实例,介绍了储能技术的原理和储能井的技术要求、布井要求及间距设计等问题,并通过利用中获得的大量真实可靠的数据库对利用过程中的影响因素进行了分析总结,并对其效果进行了简单的分析.     

中医院校临床教学基地教学质量评价指标体系研究

目的：探讨中医院校临床教学基地教学质量评价指标体系的建立和应用,规范其本科中医临床教学工作,建立科学、合理的中医院校临床教学基地的教学质量评价体系。方法：通过查阅文献和相关政策文件并结合所在学校实际情况,收集相关评价指标作为备选,选取3所附属医院开展实证研究,从而评价中医医院本科教学质量。结果：实证研究表明,3所附属中医医院在教学条件方面质量相当,其中广西中医药大学第一附属医院、瑞康医院在教学工作地位、教学管理、教学实施和学生发展方面比广西国际壮医医院综合质量更高。结论：中医院校临床教学基地教学质量评价是一项较为复杂的工作,但应用前景广阔。做好评价工作不仅要建立科学合理的评价体系、组建合理的评价小组来负责具体工作,更要充分应用信息化手段。评价结果不仅反映教学医院的教学水平,也映射了医院和学校的教学质量保障水平,具有双方面的借鉴意义。     

新建地方本科院校GIS专业实践教学体系的构建

实践教学体系是本科院校实现人才培养目标的关键。基于当前新建地方本科院校GIS专业实践教学的现状,构建了GIS专业包括实践教学目标、内容、考核、教学质量监控和实践教学保障的实践教学体系。