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371.
正随着"微时代"的到来,"微学习"成为未来不可缺少的一种学习模式,有效发展的"微学习"必须依托微课程这一载体。微课程是指运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。微课程可以培养学生解决实际问题的能力,照顾个体差异和需求,为学生提供更合适的学习资源,同时教师将通过小问题、小课题、小策略,反思自己的教育教学,不断更新观念、改进教学行为,促进自己的专业化成长。 相似文献
372.
2010年,人民教育出版社成立60周年,作为社庆60周年献礼,人民教育出版社组织编写出版了《新中国中小学教材建设史(1949-2000)研究丛书》。这套丛书共18卷,包括总论、政治、中学语文、小学语文、数学、英语、俄语、日语、地理、历史、自然·社会、物理、化学、生物、体育、音乐、美术和出版管理等。丛书编撰的主要目的是:全面回顾新中国成立后中小学教材前50年的发展历程,总结各学科教材研究、编写、出版工作的成绩、经验、 相似文献
373.
针对海洋地理信息系统课程的教学情况,为克服课程学习的资源限制,开发构建了《海洋地理信息系统教学资源平台》。该网络课程是以《现代远程教育规范》的指标体系为参照,以计算机网络技术和多媒体技术为手段,采用三维动画技术、在线交互技术及在线组题等多种技术,基于.NET平台,用Visual C#语言开发和构建而成,实现了在线答疑、在线组题和测试、视频教学、特色实验以及学生带赛案例分析等其它教学资源展示和共享功能,内容丰富,是具有重要意义的互动式教学资源平台。着重介绍了平台的具体设计及其关键技术的实现。 相似文献
374.
375.
<正>自2014年3月1日起,《海洋学报》中文版投稿中由原来的中文图(表)题,更改为中英文双语图(表)题。自2014年第7期起,《海洋学报》中文版按新规定出版论文,敬请广大作者投稿添加英文图(表)题名。 相似文献
376.
377.
岳珊 《国土资源导刊(湖南)》2014,(9):39-40
正GIS在湖南起步并非最早,但是发展十分迅猛,湖南经验无疑将成为全国示范样本。GIS(地理信息系统)是一种特定的空间信息系统,通过计算机对整个或部分地球表层(包括大气层)空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。我国第一套彩色地图编辑出版系统的诞生,掀起了计算机成图的浪潮……8月23日,由地理信息系统产业技术创新战略联盟、国家地理信息系统 相似文献
378.
379.
为了做好政府的公共气象服务,改善当前服务产品形式单一的局面,作者重点研究了MICAPS软件下的风云卫星云图实现在线浏览和定量分析的关键技术。首先结合ArcGIS Engine完成了该类云图向多波段栅格img格式的转换,生成了自带颜色和投影坐标的栅格云图。然后采用ArcGIS Server构建了栅格云图的网络发布平台,实现了云图在Web环境下的发布、查询和浏览,并采用GIS统计分析方法,提出并实现了云图的定量统计与分析。经测试,该平台可高效地运行于当前Web环境,完全能够适应当前带宽传输及满足主流电脑浏览和分析的需要。该平台应用到包头市公共气象服务系统中,使当地气象局在公共气象服务平台的建设方面迈进了一大步,为公众了解气象和预报员制作气象预警预报提供了一个气象信息辅助决策平台。 相似文献
380.
美国地球物理联合会(AGU)很高兴地宣布,AGU不久将成为《地球系统模拟进展杂志》(Journal of Advances in Modeling Earth Systems,JAMES)新的出版机构。JAMES是一份同行评议、开放获取、全电子化的杂志,通过提供高质量的学术研究论文推动地球系统模拟科学的发展。 相似文献