浅谈多媒体教学

近年来，随着科学技术的进步，多媒体技术愈来愈受到教师和学生的欢迎。它以其信息量丰富、感染力强、生动逼真等优点，为实现教学手段现代化、促进教学改革、提高教学质量带来勃勃生机。多媒体教学作为一种新的教学手段，对教学模式、教学方法、教学理论都产生了重大的影响。将多媒体技术融人到课堂教学中，提高教学效率优势显而易见。但是，任何一种教学手段都有其特点，必须针对特定的教学内容和教学对象，采用合理的教学模式和教学方法，并与其他教学手段相互配合，才能扬长避短，发挥优势，取得良好的教学效果。     

加速房地产市场信息系统建设

在建设部的指导和帮助下，上海市房屋土地资源管理局不断加强对建设房地产市场信息系统的重要性和必要性的认识，把这项工作作为加强行政管理的基础工作、提高管理水平的主要措施、调控房地产市场的必要手段。     

我记忆中的河间地震地面宏观考察简况

华北平原邢台大地震后仅隔一年的时间,又于1967年3月在其北东方向相距约170公里的河间地区发生了6.7级强烈地震。当时我们地震地质大队正处在建队初期,各方面条件都还很不完善,有限力量正忙于地震观测手段的研制和试验、观测台站的选址和建设、以及初步的地震地质调查和研究等基础性工作。但地震就是命令。河间地震发生后,我队迅速做出反应,克服困难,抽调力量,并联合地质力学所的有关技术人员,组成考察小分队,连夜或于次日赶赴现场。首批考察人员所用车辆,配司机两人,轮换驾驶,披星戴月奔赴震区。当时没有直达公路,城镇间的已有路段,也有好…     

法国Nymphea Water公司驻华代表来所

5月17日，受我所邀请，法国Nymphea Water公司驻华代表Emmanuel Turlin来所，就法国海底淡水泉勘探开发与我所科技人员进行交流探讨。Nymphea Water公司一直致力于水下淡水勘探开发，曾第一次成功地从地中海海底36公尺深处抽取淡水。交流会上，Emmanuel Turlin分别从海底泉探测及定位、海底泉特性研究、导出海底泉三个方面介绍了海底淡水泉开发流程，以及相关的技术方法，并运用多媒体手段展现海底淡水泉开发所产生的经济和社会效益。我所科技人员对Nymphea Water公司海底淡水泉勘探开发产生浓厚兴趣，并纷纷就海底淡水泉勘探开发与我所水工环地质调查中的交叉领域进行了交流与沟通。     

去掉形式主义 珍视创新思维

计算机辅助教学，作为最先进的教学手段，正逐渐成为目前教学技术的主流之一。它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，可以打破时间、空间的限制，通过时空、大小、虚实等的变换手段，明晰地展示地理事象及其变化的过程、规律，有效地促进学生的认识活动由感性向理性的飞跃，充分调动学生的非智力因素参与智力活动的积极性。同时，它为改善课堂教学中师生问的信息交流，改革学习内容、学习方式提供了多种可能途径，满足了学生个性发展的需要，为学生素质的全面提高和个性的健康发展创设必要的空间和时间。     

巧设教学活动 与学生共享快乐

一堂课看似设计巧妙，教学手段一应俱全，教师的讲解也不乏激情飞扬，结果却索然无味，为什么呢？因为没有学生的真正参与，课堂便没有“灵气”，也就缺乏活跃的“气氛”。在教学实践中，我深深体会到，在地理课堂上巧妙适度地运用幽默、实验、游戏、小品、歌曲等恬动，不仅可以激发学生兴趣，提高教学实效，更重要的是能和学生共享快乐。     

报刊文摘

正四中全会是"依法治国"重要一站中共十八届四中全会提出,坚持依法治国首先要坚持依宪制国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政;建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究制度;优化司法职权配置,推动实行审判权和执行权相分离的体制改革试点;拓宽公民有序参与立法途径。10月20日,央视播出评论员杨禹的文章指出,在中     

多媒体地理课堂板书教学透析与优化

正板书是帮助学生习得知识的一种教学手段,也是考量一个教师教学基本功的重要方面。笔者通过对大量多媒体地理课堂的观察,发现不少教师的板书行为不容乐观,普遍存在着设计传统、形式单一、呈现杂乱、过程脱节等问题,从而大大影响了课堂教学的整体效果。因此,随着教学媒体以及媒体技术的变化与发展,重新审视板书的价值取向,改进板书教学行为,创新板书表现形式,提高板书的教学效果,是广大教师值得探究的课题。本文通过对多媒体地理课堂板书内涵与特点的解读,围绕一些教师课堂板书中的诸多问题进行归类与分析,从而提出板书教学的一些优化策略。     

浅谈深部找矿在我国的发展现状及趋势

深部找矿是加强我国资源保障和提高供给能力的一项重要策略,在我国深部找矿大有潜力可挖。     

模拟研究证实岩石的应力变化是“慢地震”发生的机理所在

Nature Geoscience(2013年第6期)发表了由美国国家科学基金会(NSF)和德国科学基金会(DFG)共同资助的有关新的地震形式"慢地震"研究的最新进展。慢地震通常会持续数分钟而非短短几秒钟,由于技术和研究手段所限,慢地震现象直至近5~10年才受到关注。慢地震由断层的缓慢滑动引起,介于断层稳定蠕动和破坏性地震发生之间。新的观测结果显示,断层