大洋钻探计划的前景

2003年10月美国国家科学基金会决定给联合海洋研究所拨款6．25亿美元,以完成下一个10年的国际大洋钻探计划。除了美国人之外,来自日本的科学家也将参与其中,有关欧洲国家的专家参加计划的条件也正在谈判中。     

国家自主决定贡献的特征研究

国家自主贡献（NDC）机制于2015年巴黎气候变化大会确立,要求各缔约方参考各国国情以“自下而上”的方式提出应对气候变化目标。汇总梳理了作为国家自主贡献前身的国家自主决定贡献（INDC）164份,总结提出了各国文件的共性框架,重点对减缓和适应目标、实施条件和公平性等4类特征进行了统计分析。研究发现,各缔约方国家自主决定贡献文本差异显著,虽然具有共性框架,但是在具体目标阐述方式、覆盖经济行业及温室气体范围、实施条件和公平性阐述等方面选择迥异,此外,气候变化谈判立场对缔约方国家自主决定贡献承诺内容和形式的选择具有较大影响。     

强制执行申请何时才能提出

在日常的国土执法监察工作中,经常会遇到单位或个人因未经批准擅自占用土地,而被责令限期拆除新建房屋,退出土地的案例。《土地管理法》第83条规定：“依照本法规定,责令限期拆除在非法占用土地上新建的建筑物和其他设施的,建设单位或个人必须立即停止施工,自行拆除;对继续施工的,作出处罚决定的机关有权制止。建设单位或者个人对责令限期拆除的行政处罚决定不服的,可以在接到责令限期拆除决定之日起十五日内,向人民法院起诉;期满不起诉又不自行拆除的,     

对广西地质找矿人才匮乏的思考

地质工作是经济建设的基础.《国务院关于加强地质工作的决定》(国发[2006]4号)进一步明确了地质工作是经济社会发展重要的先行性、基础性工作,服务于经济社会的各个方面.     

加强效能建设 打造效能窗口

为优化政务环境，加快发展，建设富裕文明和谐新广西。自治区党委、自治区人民政府决定在全区乡镇以上各级机关开展转变干部作风，加强机关行政效能建设活动（以下简称效能建设活动）。广西国土资源厅窗口办作为国土资源厅接待来人咨询、承接所有行政审批事项的专门机构，是广西国土资源厅机关干部作风形象和行政效能好坏集中展现的一个“窗口”，     

违法建筑物:法院是否应强制搬迁

案件原因 2006年初,豫东某镇居民张某,在没有依法办理土地使用手续的情况下,非法占地600平方米建住宅.该市国土资源管理部门依法向其下达了行政处罚决定书,没收张某非法占用土地上新建房屋.张某接到处罚决定书后,在法定期限内,既不履行又不申请复议,也不向人民法院起诉,却搬进新房居住.     

有一种“犯懒”叫不作为

日前,最高人民法院首次公布"行政不作为十大典型案例",这些案例对基层法院审理行政不作为的"民告官"案件具有示范和指导意义,同时也有助于推动行政机关依法行政,坚持法定职责必须为,坚决纠正行政不作为。实践中,一些行政机关存在的懒政、怠政的不作为现象,甚至失职、渎职,应从最高法发布的典型案例中吸取教训,依法行政,主动履职,积极而为;否则,就有可能被推上被告席。本期摘登其中涉及国土资源管理工作的相关案例,以供学习参考。     

长牡蛎两个Dmrt家族基因的时空表达

本文以长牡蛎27个幼虫发育阶段个体以及成体的5个组织织作为实验材料,采用实时荧光定量PCR技术对Dmrt家族中的2个基因（CgDsx和CgDmrtA2）的主要对长牡蛎Dmrt家族中的2个基因（CgDsx和CgDmrtA2）在幼虫时期和成体组织中的表达模式以及在性别决定中可能发挥的作用进行了研究。采用实时荧光定量PCR技术对幼虫27个发育阶段以及成体5个组织的表达进行了测定。结果表明,长牡蛎CgDsx基因在胚胎发育初期有大量表达,其中囊胚期到担轮幼虫初期表达量最高从囊胚期到担轮幼虫初期表达量最高,其后之后表达量开始降低,在D形幼虫后期之后一直维持在极低的表达水平,此后仅在成体的雄性性腺中具有高度表达。该结果表明由此可见,CgDsx 可能也对早期胚胎发育起一定调控作用,除了同时参与了性别决定外,可能也对早期胚胎发育起一定调控作用。CgDmrtA2在长牡蛎所有组织中均有表达,各组织间表达差异不显著,在长牡蛎D形幼虫至壳顶后期表达量较高,表明其参与了胚胎中后期的发育过程说明它参与了胚胎中后期的发育过程,可能与神经的形成相关,但是其具体功能还需要进一步研究。     

国土资源行政复议决定履行与监督规定(2012年8月16日国土资源部第2次部务会议通过)

第一条为了加强对行政复议决定履行工作的监督,保证行政复议决定的全面履行,根据《中华人民共和国行政复议法》、《中华人民共和国行政复议法实施条例》和《国土资源行政复议规定》等有关规定,制定本规定。第二条本规定所称的行政复议决定,是指国土资源行政复议机关(以下简     

地理教研员在新课程改革中应有的地位和作用

地理教研工作是一项多职能的工作。教研工作的性质、特点和职能决定了教研员必须有才干，有能力，素质高。在地理新课程改革的形势下，如何提高本地区中学地理教研水平，对地理教研员素质和能力提出了更高的要求。