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区域地理是高考重点考查的内容,历年来高考往往把自然地理和人文地理放到局部区域中来考查,因而突破区域地理尤其是区域地理空间定位是我们很多地理教师共同研究的课题,当然也是很多学生感觉比较困难的事情。笔者经过多年的教学实践,引导学生动手构建区域地理复习模块,即“三个W(where、what、why),一个H(how)”,效果很好。本文试图从以下三个方面谈谈如何构建区域地理复习模块。 相似文献
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高考地理知识一般可分为自然地理、人文地理和区域地理三大部分。人文地理研究的人类生产生活活动内容繁多、时代感强、动态变化叉大,答题时不太容易把握住要点,往往写的很多,得分却少。鉴于此种情况,本文从命题形式方面探讨答题的规律技巧,以抛砖引玉,突破人文地理复习的难关。 相似文献
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百年SSCI看国际人文地理学的发展特点与规律——基于73种人文地理类期刊的文献计量分析 总被引:4,自引:0,他引:4
从文献总量、文献类型、成长趋势、关键词、作者、国家与机构等方面,对1900-2012年SSCI收录的73种人文地理期刊的144719条文献记录,进行了较为全面的文献计量分析,包括:构建作者评价指标体系以分析作者对人文地理研究的学术贡献,利用网络图分析各阶段作者、国家与机构之间合作的网络关系等。研究表明:1百年来,人文地理发文量总体呈快速上升趋势,但占SSCI发文总量的比重却呈下降趋势;2英美一直引领全球人文地理研究及其发展;3人文地理学有明显研究热点主题,包括地方性、迁移、性别、旅游、规划等,研究注重地理与政治的结合,以及对GIS和RS为代表的地理信息技术的采借;研究热点区域集中在英、美两国,尤以其特大城市为重点,中国的部分城市近十年来也受到较多关注;4人文地理学作者分布有明显阶段性特征,并形成了以Johnston R J、Thrift N、Sayer A、Jackson P、Harvey D等为中心的学术高产核心作者群。本研究对揭示人文地理学发展的特征和趋势有较好的参考借鉴。 相似文献
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人地系统可持续过程、格局的前沿探索 总被引:7,自引:7,他引:7
本文结合笔者近年来在人文地理学前沿问题探讨的综述,阐释了人—地系统相互作用时空分异规律是现代地理学最高层级的科学难题、也是决定未来地理学前途的关键问题的认识,提出了截至目前开展人地系统综合研究所采用的“过程归纳、区域比较、定性分析、逻辑判断”等4个实用方法,并围绕着区域均衡、资源环境承载能力、地域功能、空间结构等4个前沿领域,讨论了影响区域发展格局变化的驱动力、自然圈对人类活动圈层的作用、综合地理区划原理和方法、以及“生活—生产—生态”空间结构变化规律等研究的学术思想,探讨了“未来地球”框架下区域可持续发展研究的意义和重要命题,认为“自然科学和社会科学交叉”、“基础研究和决策应用贯通”的复杂性科学基础理论体系和综合研究集成方法体系建设,将深刻影响着人地系统过程和格局的研究进展。 相似文献
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正中国近代地理学第二代宗师张其昀先生在20世纪30年代曾将中国疆域划分成23个疆域,在23个区域中,以大江大河为单元的就有黄河三角洲、长江三角洲、珠江三角洲、秦岭汉水区、黄河上流区、海河流域和白山黑水等7个,但是这7个区域并没有把淮河流域独立出来,而是将其一分为二,淮河以北划入了黄河三角洲,淮河以南划入了长江三角洲。客观地说,张其昀先生的划分方法无疑有一定的根据,但是由于其过分强调了淮河的分界意义,而未能充分考虑整个淮河流域的共同特点,因为"无论从自然 相似文献
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人文地理一直是高考的重点内容,从近几年的高考试题来看,往往选用最新的国内外素材,结合区域地理,综合考查自然地理和人文地理相关的知识,关注区域人文特征和区域发展,强调理论联系生产生活实际问题,人文地理的分数比重明显增加。而学生在学习地理时普遍感觉是“自然地理较难,但规律性强;人文地理理解不难,但内容散,不容易抓住重点,需要记忆内容多。”阅卷情况也反映出学生答题时都能得点分,但得分率不高,考试得分差异不明显。 相似文献
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人文地理学者的任务:认识空间乎?解释空间乎? 总被引:1,自引:0,他引:1
编者语 :2 0 0 2年 1 1月 ,中国地理学会青年工作委员会工作会议决定 ,建立“青年地理学家学术论坛” ,并以之作为该工作委员会内部刊物《青年地理学家》的一个新形式。在河南省科学院地理研究所以及《地域研究与开发》杂志社的大力支持下 ,“青年地理学家学术论坛”第 1期正式与读者见面。论坛的宗旨是 :言青年之声 ,辩学术之理。该期论坛集中讨论了人文地理学的学科建设。我们今后的讨论领域还会逐渐拓展 ,欢迎大家共同参与。 相似文献
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根据研究的目的和任务,基于定性研究与定量研究相结合的原则,建立了由5个一级指标,21个二级指标及其相应权重组成的指标体系,同时,结合所建立的相关数据运算模型对问卷调查所获得的基本数据资料进行赋值和计算,利用数据处理后的结果就广东本地人对外省人群体文化的态度进行分析研究,研究结果表明:广东人对外省人群体文化的态度从总体上看属于基本融合性,但在具体指标方面仍存在一定的差异,具体体现为语言,社会交往,现实生活方面较高的融合性和生活习俗方面较强的冲突性,造成这一结果的主要原因是由于在文化交流日益频繁的今天,广东文化不仅是中华民族文化的有机组成部分,而且具有鲜明的个性特征,并深深的影响着广东人的行为和思想。 相似文献