摄影测量与遥感专家张继贤研究员

张继贤研究员1965年生于陕西省商州市,1988年毕业于武汉测绘科技大学摄影测量与遥感系,1991年获武汉测绘科技大学硕士学位,1994年获武汉测绘科技大学摄影测量与遥感博士学位,1995～1997年在华中科技大学图像识别与人工智能研究所从事博士后研究工作,出站后进入中国测绘科学研究院工作.1997年入选国家测绘局学术与技术带头人,1999年入选国家"百千万人才工程"第一、第二层次入选,2001年获政府特殊津贴.     

测绘工程专业创新人才培养模式的探索

在测绘工程专业教学改革过程中,通过大量探索与实践,紧密结合测绘专业特点,从人才培养目标的确定,到课程设置、教学方法和手段等方方面面,提出创新的具体措施和手段.     

人才--事业发展的关键--国家测绘局黑龙江基础地理信息中心人才略览

信息中心自1998年成立以来,依靠人才、技术、设备、资源四大优势,在系统开发、遥感应用、数据生产、信息服务四项主业上尽展身手,体现出技术创新化、管理人性化、团队协同化、服务全面化等特点,使得队伍不断发展壮大,人员素质显著提高,技术发展日臻成熟,服务设施齐全,成果资源丰富,得地利,拥天时,政通人和;服务范围广,合作伙伴多。中心除发挥自身的优势外,     

2009年全省气象部门人事人才工作会在贵阳召开

8月6日下午,贵州省气象局组织召开2009年全省气象部门人事人才工作会。党组书记、局长向红琼到会并作报告,强调全省各级气象部门要以改革创新的精神和求真务实的作风,实施新时期现代气象人才工程,加快推进全省气象人才体系建设,开创全省气象人才工作新局面。     

做好信息化工程监理的体会

阐述信息化工程设计分为硬件、软件两部分;系统建设(集成)阶段质量的事前控制重点是实施方案审定和统一验收标准,事中和事后控制的重点和难点是系统测试;政府投资的信息化项目进度控制上的特点;信息化工程监理需要复合型人才。     

WTO与测绘高等职业教育

阐述中国加入WTO后测绘市场的特点,分析测绘市场对人才的需求规格,从而谈谈测绘高等职业教育怎样适应测绘行业入世,提出测绘高等职业人才的规格和测绘高等职业教育努力的方向。     

促进海洋可再生能源产业发展的人才政策体系研究

我国海岸线长、海域辽阔,海洋能的蕴藏量相当丰富。已知海洋开发成为国家战略的一部分,海洋可再生能源的开发利用也得到相当程度的重视。海洋可再生能源开发利用的科学技术和产业发展都需要大量的专业人才。作为一个新兴的可再生能源利用领域,如何吸引、培养数量质量足够的人才就显得非常紧迫。但是,目前我国海洋可再生能源领域人才政策缺失。为了促进我国海洋能的发展,完善海洋能政策体系,文章针对海洋能领域的人才政策,从人才设置、人才培养机制、人才保障、人才激励4个方面分别展开分析,并给出了建议。     

思想政治理论课教师拔尖人才培养目标初探

教育大计教师为本,教师的培养是实施人才强校战略的首要任务,是高校高水平发展的核心因素,思想政治理论课教师的水平直接关乎着大学生思想政治教育的质量。因此,结合高校思想政治理论课教师拔尖人才的基本内涵,针对高校思想政治理论课教师拔尖人才培养中现存的问题进行分析,明确高校思想政治理论课教师拔尖人才培养目标,从而优化高校思想政治理论课师资队伍建设,不断完善思想政治理论课教师人才队伍培养体系。     

高考地理试卷愿景

高考是通过书面答卷或口头询问等形式鉴别考生的思想素质、知识水平、能力高低,为高校选拔人才的一种手段。我心目中理想的高考地理试卷除了具有检测和选拔功用,还应是命题团队精心打造的艺术作品,能令人品味、回味和鉴赏,具有赏析功能。我对高考地理试卷的愿景是:     

重视地理学科意识的考查——例谈安徽高考地理题的特色

自2009年安徽高中新课标教程一轮结束及高考文科综合实行自主命题以来,地理学科能力要求始终贯彻"获取和解读信息""调动和运用知识""描述和阐释事物""论证和探讨问题"四项能力考核目标和要求,较好地实现了能力考查、人才选拔等目的;地理试题体