测量学教学体系改革初探

根据当前社会对人才培养的需求 ,针对现有的测量学教学模式 ,提出了教学改革的一些措施和方法 ,以及教改后的收效。     

土建类<测量学>教学中应注重学生实践动手能力的培养

根据土建类测量学教学中的具体情况,分析了测量学教学和实习中的问题和困难,提出了应加强学生实践动手能力的培养,以及解决这些问题的方法和措施.     

化工地质行业建立现代企业制度经营机制探讨——以明达化工地质公司下属企业改制实践为例

为适应社会主义市场经济的要求 ,明达化工地质公司按现代企业管理制度对下属三家企业在进行了股权结构改造的同时 ,以完善企业法人制度、规范企业组织制度、建立企业管理制度着手进行了改制 ,改制后又积极在转变经营机制、开拓市场空间、加强内部管理、控制生产成本 ,加强财会管理、转变公司财务结构 ,加强企业文化建设、树立公司形象等方面做了大量工作 ,取得了较为理想的效果。     

旅游中心地研究及其规划应用

在对已有旅游中心地相关研究回顾的基础上,探讨了旅游中心地的概念与界定方法,分析了旅游中心地理论在旅游空间规划中的指导意义,并以吉林省旅游发展总体规划为例,介绍如何将旅游中心地的理论运用到实际的旅游规划当中。     

职业认证制度下测绘工程专业实践教学体系构建

为了满足职业认证制度对高校测绘工程专业人才的培养要求,从测绘工程专业实际出发,以注册测绘师执业能力为主线,明确专业培养目标,强化学生在工程项目中的实践技能训练,开展创新创业教育,构建职业认证制度下的测绘工程专业实践教学体系.     

数字地理空间框架市县一体化研究与实践

在简述数字县域建设所面临形势的基础上,提出了开展“数字地理空间框架市县一体化研究”的必要性,概述了开展这一研究的思路,重点介绍了研究中的关键技术、研究成果在福建省数字县域建设进程中应用的实效,并对今后的应用前景进行了展望.     

航空摄影测量实习基地的建设与实践

结合我校摄影测量实习教学现状与现有的软硬件仪器设备情况,通过选择合适的野外实习场地,建立航空摄影模拟场、数码相机检校场与航测内业实验室,设计合理的实习项目,最终完成航空摄影测量实习基地的建设.基地的建设与实践提高了摄影测量课的教学质量,锻炼了学生的实践动手能力,满足了应用型创新人才培养的要求.     

Web 2.0环境下测绘实践个性化平台的构建

随着教育信息化的快速发展,网络个性化学习越来越普遍。提升大学生的网络学习能力成为一个重要的研究课题。本文结合Web 2.0技术的特点和优势,以学生学习的个性化、自主性为基础,以测绘专业实践教学改革为依托,探讨了利用Web 2.0技术进行个性化学习测绘实践教学平台建设的意义、可行性和技术路线。     

GIS技能竞赛辅助“空间分析与建模”教学的探索与实践

本文在简介“空间分析与建模”教学概况的基础上,分析了高校进行“空间分析与建模”教学的教学目标,通过指导学生参加高校GIS技能竞赛,结合竞赛依托平台进行技能与技巧的培训和指导,并将参赛实践引入到“空间分析与建模”的课程教学中,使得教学与竞赛相结合,促进了“空间分析与建模”教学的改革,使该课程教学始终与全国性学生竞赛实践紧...     

测绘工程专业摄影测量学教学改革与实践

针对测绘工程专业"摄影测量学"的课程特点,进行了一系列的改革与实践,包括教学内容的整合优化、实验教学的强化与提炼和教学方法的改进等.通过改革,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量,增强了学生实践动手能力.