Cognitive Abilities in the Service of Wayfinding: A Functional Approach

A functionally oriented framework for examining the cognitive abilities that are involved in human wayfinding is suggested. The framework includes a categorical distinction among types of wayfinding tasks (commutes, explores, and quests) and means used most frequently to accomplish these tasks (piloting, repetition of locomotor pattern, path integration, and navigation by cognitive map). The cognitive abilities contributing to these wayfinding means have been demonstrated by research on spatial cognition and behavior or can be inferred from relevant research and theory.     

毛乌素沙地固沙造林针叶树种选择的研究

选择樟子松、油松等五种针叶树种在毛乌素沙地进行栽植试验,通过对成活率与保存率、生长量、蓄积量、抗逆性等14年的观测,从单项及多指标综合选优及排序,确立樟子松为毛乌素沙地针叶树造林的优选树种。     

基于新疆地震知识的地震预报专家系统的研究

依据新疆南北天山带地震预报实践中b值和η值的异常判据,对运用于地震预报专家系统（ＥＳＣＥＰ）测震学方法的主要异常判别指标进行了个性,并对个性前后的计算结果进行了对比分析,对预报效能进行了评价。结果表明,个性后的专家系统知识库预报效能明显提高,虚报和漏报率明显下降,预报效能明显提高,虚报和漏报率明显下降,预报效能通过检验,说明修改后了专场主家系统知识库更适合新疆地区中短期地震预报。     

吉林省地震台网监控能力分析

本文简要介绍了吉林省地震台网布局,监测手段设置及仪器装备状况,重点对测震台网,地震前兆台网的监控能力进行分析,给出了台网和实际控制范围,对目前台网存在的问题以及今后的发展情况进行了讨论。     

顺义4.0级地震前兆异常特征与京区前兆监测网监测能力探讨

通过对北京地区现有定点地震前兆监测网进行清理,分析了现有定点专业前兆监测台站、观测点、群测点的数量及分布密度的现状。对１９９６年１２月１６日北京顺义ＭＳ４．０地震的短临异常特征进行了探讨,表明顺义ＭＳ４．０地震前在震中周围出现一个直径约３５ｋｍ的短临异常密集区域。从异常形态看,该区域中的异常大部分可能带有来自震源的信息。结合顺义地震短临异常点位分布特征,对北京地区前兆台网的密度问题进行了探讨。     

对1989年以来华北北部6级左右地震前山西测震及前兆异常的总结

从山西测震,前兆资料入手,在核实异常的基础上,总结了１９８９年以来华北北部４次６级左右地震前的异常,对各次地震前测震和前兆的异常类型,形态,空间分布等特征进行了综合分析并对这些观测项目的映时震能力进行了评价。     

对1989年以来华北北部6级左右地震前山西形变映震识别的思考

从山西省形变观测的基础资料入手,回顾了各形变观测台（站）在山西大同－阳高６．１级地震,内蒙古自治区包头６．４级和河北张北６．２级３次地震前后的异常追踪落实过程,并对其进行了认真的思考,给出了思考之后的启示,提出了一些针对性的建议。     

测绘技术开放实验室的建设与开放模式的研究

结合测绘技术开放实验室的实际情况,研究了开放实验室的建设管理、实施方法,以及如何正确处理好人员、仪器、时间、空间之间的矛盾,从而采用灵活多变、保障有力的形式确保实验操作与锻炼。     

宿迁地震台地震监测能力分析

根据宿迁地震台地震计和数采参数、台站背景噪声等数据,结合历史地震观测数据,运用统计学计算方法,计算宿迁地震台地震监测能力。结果认为:宿迁地震台短周期台基背景噪声较大,微小地震监测能力较弱,但基本可以监测到M_L 2.0地方震,也可监测到150 km范围内周边城市M_L 2.5地震。     

GPS数据处理教学课程体系设置探讨

随着卫星定位技术的发展和应用拓广,测绘工程专业本科毕业生要求掌握卫星导航定位系统的外业数据采集、内业数据处理方法和软件操作,这也是测绘教学的重点之一。对GPS数据处理课程体系设置进行探讨：教学内容重点的合理设置、教学方法优化和有效的考核方式促进学生理论应用到实践,提高GPS工程项目数据处理的实际作业能力,以满足培养社会需求的专业技术人才。