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黑龙江省是一个地理景观条件、地质构造和成矿地质条件复杂的省份、地质勘查和矿产勘查难度较大。为了提高地质找矿效果和基础地质研究程度,使矿产资源与资源预测取得重大突破,除加强成矿理论研究及其原始创新外,提高整体勘查科学技术水平、加快高新技术应用十分必要。近年来,北京探工研究所以及勘探所等单位在浅钻技术与装备研究上取得了重大进展,所研制的钻深1米、5米、10米等浅钻系列,已在我省森林沼泽区地质填图工作中试验成功并取得良好效果。经实践证明浅钻技术具有不破坏森林、草原、保护环境等突出特点。可改变长期以来靠人工挖探槽、浅井进行浅部地质工程验证的技术落后局面,缩短了与国际水平的差距。笔者认为,浅钻技术在我省地质填图、物化探异常查证、矿产普查及城市地质等领域推广应用极为重要。 相似文献
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高新区创新生态系统作为一个动态、开放的复杂系统,在发展过程中会遇到各种风险,如何有效应对外部冲击与扰动,保持系统稳定性、可持续性,成为高新区发展面临的现实问题。文章引入韧性理念,探讨了高新区创新生态系统韧性的内涵、特征,运用适应性循环理论分析其演化过程,从抵抗力、吸收力、恢复力和转型力4个维度构建其测度指标体系。并运用TOPSIS方法,以湖南省46家高新区为研究对象,对其创新生态系统韧性水平、时空格局特征进行了实证分析。研究发现:1)高新区创新生态系统韧性是系统受到扰动后,维持原有特性、原有功能和进一步成长的能力,具有复杂性、动态演化性、尺度关联性和可调节性等特征。2)高新区创新生态系统韧性在内外部环境的作用下不断演化,呈现出开发、存储、释放、更新4个阶段,并与所在城市、区域以及内部企业共同作用,构成多尺度嵌套的自适应循环。3) 2012―2020年湖南省高新区创新生态系统韧性水平不断提升,应对扰动的能力持续增强,但整体水平仍然不高,从各维度指标看,转型力增长幅度最为明显,其次是吸收力和抵抗力,恢复力增长幅度最小,成为系统整体韧性提升的短板;空间格局上,呈现明显的空间分异现象,韧性较高... 相似文献
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杭州高新区地处钱塘江南岸,始建于1990年,是国务院批准的首批国家级高新区。经过二十年的探索、培育和发展,杭州高新区已初步形成了软件和服务外包、物联网、通信设备制造、文化创意以及电子商务、生物医药、新能源、集成电路设计“四强四优”的高新技术产业格局,逐步发展为浙江省培育发展高新技术产业和战略性产业的主要载体.引领和带动着杭州乃至浙江的转型升级和产业结构调整。 相似文献
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范忆慧 《海洋与海岸带开发》2014,(1):47-50
海洋蕴藏着生物、矿产、空间、“可燃冰”等多种新能源和可开发功能,而陆地上的煤、石油、天然气等能源,经过数百年的消耗将不可逆转地趋向枯竭。发展蓝色经济是世界各国经济可持续发展的战略选择。海洋知识信息的积累和传播,可提高全民海洋教育和环保意识、海洋国土意识,促海洋高技术创新发展,而海洋高新技术将助中国经济崛起。 相似文献
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《测绘与空间地理信息》2012,(5):226
《测绘与空间地理信息》于1978年创刊,是全国省级第一个测绘期刊,历经《黑龙江测绘》、《东北测绘》更名至今,现已成为印刷精美、内容丰富、读者面广、印刷量大、装帧精美、页码厚重、超越地域限定的全国优秀测绘期刊、中国测绘行业大刊。2010年11月被评为中国科技核心期刊,2012年起跻身于全国大型测绘月刊行列。征稿内容:测绘高新技术尤其是3S技术领域的研究与应用成果;测绘行业管理与改革的先进经验;测绘生产的技术交流、 相似文献
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近日,洛阳栾川钼业集团举行扶贫暨捐资助教仪式,为栾川县捐赠1500万元社会公益扶贫资金及200万元爱心助教基金。洛阳栾川钼业集团(下称洛钼集团)位于栾川县境内,是以钼钨的采、选、冶、深加工为主,集科研、生产、贸易为一体的香港H股上市公司,河南省百强企业和洛阳市16家重点企业之一。主要产品有钼、钨、金、银、铅、锌、铜、铁、硫等9大系列50多个品种,是全球第四、国内最大的钼生产 相似文献
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中学地理是一门探讨人地关系的综合性强的学科,现代科学技术对其发展的影响日益增大。随着以高耨技术为核心、以知识创新为动力和源泉的知识经济时代的到来,人类必须以全新的观念来认识和发展人地关系,并构建符合知识经济发展要求的人地关系模式。因此,培养能驾驭高新技术的创新人才已成为地理教育工作的重要职责。而创新教育往往是中学地理教学的薄弱环节。研究现代教育技术对于培养创新能力的作用、掌握并运用现代教育技术设计地理教学方案、有效地培养学生的创新能力已成为中学地理教学改革的当务之急。下面结合中学地理教学实际就这一问题进行初步探讨。 相似文献
50.
季元中 《沙漠与绿洲气象(新疆气象)》1999,22(2):55-55
1知识知识经济中的真正知识,它既不是“系统”、“工程”等不究原义的时髦新名词,也不仅仅是“软件”。‘硬件”等概念不清的借喻。什么是知识,国际经济合作发展组织切知识为基础的经济》报告中援用了在西方自60年代以来关于求知的“4个矿’概念:即对任何一件事都要“知道是什么(knowwhat)、知道为什么(know-wb)、“知道怎么做(know-how)、知道谁(know-who)”。严格说应该加上“知道什么时间(know-whe)、”知道什么地点(know-where广才更为准确。不过“知道是什么”之中就包括了“什么时间”和“什么地点”。但是历史经… 相似文献