在全国县（市）、乡（镇）、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动情况通报上的讲话厶石

今天,召开全国县（市）、乡（镇）、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动隋况通报会,主要任务是,认真贯彻落实党的十七大精神,深入学习实践科学发展观。通报交流前一阶段的工作,动员部署教育培训阶段的工作,把宣传教育培训活动扎扎实实地推向深入。     

在学习调研阶段总结暨分析检查阶段工作部署大会上的讲话

5月12日汶川大地震发生后,按照党中央、国务院的部署,部里把抗震救灾作为当前压倒一切的任务,做了大量工作。刚才,小苏同志通报了部抗震救灾工作情况。下面,我就学习实践活动谈三点意见。     

基于GPS数据的浑河断裂带抚顺市区段现今活动性定量分析

浑河断裂带是深大断裂-郯庐断裂的北延分支,横贯抚顺市区,在断裂带之上及其两侧建有诸多大型工矿企业及民用建筑,断裂带的稳定与否关系到抚顺市的城市安全。近期,浑河断裂带抚顺市区段的个别次级断裂发生活动,并已造成严重的城市建筑破坏。局部断裂活动的成因,为城市决策者所关注。本文利用抚顺市城市平面控制网相隔17a的两期GPS测量数据,应用大地形变分析的理论方法,对浑河断裂带抚顺市区段的稳定性进行了定量分析,得出结论:浑河断裂带抚顺市区段的宏观地质构造在此期间活动性不明显。     

基于GPS的四川地区现时地壳形变分析

对四川区域网多年数据进行处理,得到欧亚框架下的测站运动速度,采用刚性地块假设下的最小二乘拟合方法,得到川滇、川青、扬子地块的运动速度分别为(17.6±1.0)mm/a、(11.4±0.7)mm/a、(9.6±1.1)mm/a,地块运动方向逐渐由SE向SEE变化;作为川滇地块东边界的鲜水河断裂、安宁河-则木河断裂运动速度远大于龙门山断裂,显示了其较强的活动性。     

双剑合璧 堵疏并举——透视金融对于节约集约用地的重要促进作用

土地和资本,同为人类生产活动不可或缺的要素。“地根”和“银根”,则被列为参与国民经济宏观调控的两大利器。当“地根”和“银根”联手,将会产生什么样的特殊威力？     

江西省上饶县国土资源局

扎实工作创造佳绩 江西省上饶县国土资源局在县委、县政府和市国土局的正确领导和大力支持下,以科学发展观为统领,以开展国土资源管理年活动为契机,严格管理,集约节约用地,科学利用矿产资源,积极参与宏观调控,努力推进县域经济又好又快发展。     

贝加尔裂谷系及邻区断裂现今活动变化及成因(英文)

已有的地质和地球物理方法无法对年、月、旬等现今时间尺度上的断层活动变化进行有效预测。运用基于地震活动定量指数运算程序的地理信息技术可以解决这个问题。这种方法被应用于贝加尔裂谷系(BRS)及邻区的研究当中。研究发现,断层活动变化发生在以几年为周期的时间尺度上,这无法用区域应力场的变化进行合理解释。沿着穿越贝加尔裂谷系的剖面编制了活动断层图以及地震活动定量指数曲线。提出的这种方法可以根据地震活动定量指数对活动断层进行仔细的分类,从而为解决地震中期预报相关问题开辟了重要途径。这种方法还被用来研究断层现今活动的时空变化和形成机制。研究发现,在实时尺度上断层活动具有高频发生的特征,这种现象可能是由于脆性岩石圈板内和块体内部运动产生的慢变形波的干扰导致的。利用变形波的通过速度可以对活动断层进行分组,各组具有不同的地质和地球物理特征参数,同时还可以对变形波波前的方向以及某一区域内主要断层在实时间隔内(地质上的瞬间)的活动情况进行预测。     

2008年地学夏令营成功举办

由安徽省地质学会和蚌埠市地质学会联合主办的2008年全国青少年地学夏令营安徽营活动,于2008年7月8日至12日在我国北方重要环渤海经济区北戴河开营。蚌埠市20余名优秀中学生参加了夏令营活动。此次夏令营的主题是“海洋地质和环境地质发展”。     

宁阳县蒋集镇彩山小流域水土保持技术研究

该文分析研究了彩山小流域的区域坡度和土壤特性,并根据区内土壤性质划分出4个小区域,即：自然坡度在20°～25°内为V1区,15°～20°内为V2区,10°～15°内为V3区,5°～10°内为V4区,分别反映了不同的土壤等级及土壤抗冲能力。同时,也研究出了一个系统化、理论化的科学依据i=V（10/3）/5B,并对所有砂石山区水土保持治理工作具有借鉴性和实用性。     

文登市国土资源局主题实践活动有序展开

文登市国土资源局围绕“科学配置资源、破解发展难题,构建国土资源管理新机制”的主题,切实把握“保护资源、保障发展、依法行政、服务文登”的实践载体,开展了一系列扎实有效的学习实践科学发展观活动。一是开展“上门送学”活动。针对部分离退休老干部年龄偏大、行动不便的实际,文登市国土资源局党组成员亲自上门送学、结对帮学,将这次深入学习实践科学发展观的重要意义、总体要求、指导原则及目标任务等传达给老干部,使他们对活动深入了解,深刻领会,