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51.
解析联合国教科文组织世界地质公园标准 总被引:1,自引:0,他引:1
2015年11月,世界地质公园正式成为联合国教科文组织的一个品牌,同时颁布了《国际地球科学和地质公园计划章程》(UNESCO,2015a)和《联合国教科文组织世界地质公园操作指南》(UNESCO,2015b),对世界地质公园的管理、组织架构、标准、申报、评估和再评估及活动等提出了明确的要求。中国是世界地质公园的创始国之一,拥有教科文组织世界地质公园的数量居各国之首。几年来的实践表明,一些地质公园和地方政府管理机构对世界地质公园的概念和标准的理解尚存在偏差,造成了工作上的被动局面。本文基于中国世界地质公园的实际状况,针对当前存在的现实问题,对教科文组织世界地质公园的标准进行解析,尤其对其范围、边界、品牌叠加等方面进行详细解读,以期对我国今后教科文组织地质公园的健康发展有所裨益。 相似文献
52.
国土空间规划是国家空间发展的指南、可持续发展的空间蓝图,是各类开发保护建设活动的基本依据。5月23日,中共中央、国务院印发《关于建立国土空间规划体系并监督实施的若干意见》(以下简称《若干意见》)指出,要建立国土空间规划体系并监督实施,将主体功能区规划、土地利用规划、城乡规划等空间规划融合为统一的国土空间规划,实现“多规合一”,强化国土空间规划对各专项规划的指导约束作用。 相似文献
53.
在办理临时用地许可之前是否需要办理临时建设用地规划许可存在着不同意见:一种认为不需要办理,另一种认为需要办理,还有一种认为区分不同情况分别予以办理;另外,临时建设用地规划许可已办理是否都要办理临时用地许可也存在着分歧。本文就这两个问题进行分析和探讨,以供参考。 相似文献
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56.
57.
刘正山 《国土资源导刊(湖南)》2010,7(4):58-62
正进入2009年,特别是第二季度以来,楼市明显回暖,从6月份开始,"地王"成为媒体竞相报道的经济社会现象。从各界观点看,主要将"地王"归结于土地出让制度、地方的"土地财 相似文献
58.
地理高考对学生能力的第一条要求就是“获取和解读地理信息的能力”。细致地审题,准确地获取和解读信息,是学生顺利地调动所学知识答题的必要前提。然而在以能力考查为立意的考试方针指导下,高考试题中材料的呈现方式,设问角度,试题的切入点颇具新意,这就使信息的隐蔽性逐渐提高,获取信息的难度加大。那么如何提高审题能力,快速准确地获取有效信息呢? 相似文献
59.
太阳运行轨迹图是以观测者所在地为中心,太阳在天空运行的轨迹示意图,是地球自转的结果。太阳在天空中的运行影响着人们的生产生活,古人的日晷计时,当今的太阳能利用,无不体现太阳运行知识的重要性。因为缺乏空间想象能力,太阳视运行对于高中学生而言较难理解,以往的中学地理教材对此内容几乎是空白,而地理新课程中已大量应用于探究实践活动中, 相似文献
60.
案例之一
高一年级上学期,学生学习人教版教材中关于东亚季风成因,我的班上有一个姓王的学生,她始终搞不清楚,为什么东亚冬季风风向为西北风,夏季风风向为东南风。 相似文献