碎屑颗粒热年代学——一种揭示盆山耦合过程的年代学方法

碎屑颗粒热年代学以沉积物中未重置的低封闭温度的矿物颗粒为研究对象,是一种在时间上把山体抬升、剥露与盆地沉积联系起来的年代学方法。该方法既可用于研究山体基岩区冷却、剥露的历史,也可用于研究沉积源区、制约古生物缺乏地层的沉积年龄和进行地层对比。简要回顾了该方法的发展历史,并介绍了这一方法的基本原理、数据处理方法和应用实例,评述了碎屑颗粒热年代学方法的优点及存在的问题,介绍了在我国新构造活动研究中的应用前景。     

UV-B辐射对海带幼孢子体生长和生理的影响

探讨UV-B辐射对海带幼孢子体的影响,运用实验生态学的方法,研究了高(93.6 J·m-2·d-1)、中(46.8 J·m-2·d-1 )、低(11.7 J·m-2·d-1)3个剂量的UV-B辐射对海带幼孢子体生长和生理状况的影响.辐射处理期间(第2～10天),3个辐射剂量处理组的海带幼孢子体体长和体重的相对增长率显著低于对照组(0 J·m-2·d-1);第6～10天期间,低剂量处理组和高剂量处理组的叶绿素a(Chl-a)含量与对照组相比呈现出完全相反的变化趋势,前者显著高于对照组,后者显著低于对照组;中、高剂量处理组的ATP酶活性在整个实验期间均显著低于对照组,而低剂量组与对照组无显著差异.氮(N)、磷(P)元素缺乏与中剂量UV-B联合作用条件下的海带幼孢子体体长、体重相对增长率与中剂量单独处理组无显著差异;辐射处理初期(第2～4天),N、P缺乏与中剂量UV-B辐射共同处理组的ATP酶活性明显高于单独辐射处理组,后期(第10天)则显著低于单独辐射处理组;N、P元素缺乏加剧了中剂量UV-B辐射对海带幼孢子体Chl-a含量的影响效应,N、P缺乏与中剂量UV-B辐射共同处理组的Chl-a含量显著低于中剂量UV-B辐射处理组.在高剂量UV-B辐射处理的同时,附加一定强度的光合有效辐射(photosynthetically active radiation,PAR,400～700 nm)能在一定程度上减轻UV-B辐射对海带幼孢子体生长和生理状况的影响程度.     

地下水,都可以永续利用吗?——访国际地质科学联合会主席张宏仁

一、评价淡水资源可持续性的标准：储量还是流量？ 淡水的可持续供应对于人类社会的可持续发展而言是不可缺少的,淡水资源缺乏在今天已引起全世界的广泛关注。[第一段]     

利用辐射井在兰西地区开采浅层地下水的探讨

兰西地区比较缺水，有限的可利用的地表水及地下水资源主要分布在东部呼兰河河谷区。中西部广大地区（包括兰西镇）地表水资源缺乏，水文地质条件复杂，是我省第四系浅层地下水贫水区。     

选择题解题要领

选择题以题小、容量大，信度高，客观性强等优点，成为标准化考试中给分最高的题型，然而考生在解题时，由于缺乏一定的审题技巧，而往往得分不高。下面依据地理选择题特点，结合近年高考选择试题，谈谈本人对审题的一些看法和体会。     

关于乡土地理教法的实验

乡土地理是向学生进行受国主义教育、培养学生热爱家乡、开展社会实践的生动教材。但是我县的乡土地理教学还存在不少问题：(1)照本宣讲。上课只是读课本，既没有地理课特色，又缺乏乡土味道，学生没有兴趣。(2)教法呆板。教学过程中很少用市、县、乡的教学挂图和图表、教具等等，缺乏空间概念，不能吸引学生。(3)脱离实际。     

国外陆壳岩石缺乏流体熔融实验和模拟的主要成果

近20年来人们越来越认识到,陆壳岩石缺乏流体熔融(fluid-absent melting)是花岗岩类岩石形成的重要机制。近10年来国外有关花岗岩类的实验模拟大多集中于研究在大陆中下部地壳深度内,主要陆壳岩石类型发生缺乏流体熔融所涉及的熔融反应类型、反应形成的熔融数量及有利条件等问题。综述了实验模拟研究的主要成果和对花岗岩类研究提供的某些限制和意义。强调对具体地区花岗岩类的成因研究要充分考虑不同源岩缺乏流体熔融可能产生的熔体数量、区域
岩石圈物质和能量调整能否导致高热状态的限制等因素。     

如何把握地理知识结构

学生在完成地理作业和试题解答过程中，常出现把地理知识杂乱罗列，随便堆砌的现象。其实，这是学生对地理知识割裂认识．对地理知识的内在联系缺乏认识，即“只见树木、不见森林”的现象。因此．让学生明确地理知识结构是地理教学的一个重要任务。     

长毛明对虾野生群体的杂合性研究

应用聚丙烯酰胺凝胶电泳技术,研究了长毛明对虾（Fenneropenaeus penicillatus）9个野生群体杂合子缺乏及过量情况;测定了8个酶系统,共检测到15个酶位点和32个等位基因．有7个多态位点,它们是Me-1、Me-2、Mdh-2、Aat-1、Sod-2、Est-1、Amy-1位点,在这些位点有2～5个等位基因．结果表明,在长毛明对虾9个群体的全部多态位点中,共有6个位点符合哈温平衡（P〉0．05）,30个位点偏离哈温平衡（p〈0．05）;除宁德群体外,其他8个群体中共有13个多态位点表现为杂合子缺失,结合每个群体中各个多态位点的期望杂合度与观察杂合度,认为导致杂合子缺乏的主要原因可能是种群内交、自然选择、Wahland效应、哑等位基因等．另外,在本研究中共有23个位点表现为杂合子过剩（F〈0）,且在长毛明对虾9个群体中均有出现,从而认为长毛明对虾的种质资源较好．