加强纵横联系培养综合能力

地理科学具有很强的综合性，中学地理教学也具有明显的综合性。本文着重论述中学地理课必须根据本学科的特性和内容，加强本学科和跨学科知识间的纵横联系、交叉渗透，强调理论联系实际，强调人地协调发展。这无论是着眼于实施素质教育，还是着眼于培养综合能力，迎接综合科目高考，都将更加富有成效。     

GIS专题数据综合的研究

随着GIS技术在各种应用领域的推广使用，各领域的专业数据与G1S的空间数据相结合，形成描述特定地理现象的各种专题数据。与GIS空间数据一样，专题数据的应用也由微观的、较为详细地描述小区域地理现象特征，转向宏观的、较为概略地描述较大范围地理现象特征，这是专题数据综合的主要任务。该文在讨论GIS专题数据类型及特征的基础上，着重分析了专题数据综合的基本类型，并提出了专题数据综合的概念模型，为GIS专题数据自动综合的实施提供理论依据和实施方案。     

大同煤田煤炭资源勘查与开发研究

大同煤田侏罗系煤炭资源临近枯竭,石炭二叠纪煤系将成为大规模开发对象。笔者对煤炭资源勘查与开发现状进行了分析,认为小煤矿的无序开采极大地浪费了煤炭资源,并加速了国营大矿的衰老报废,地质灾害和勘查资金短缺制约着大同矿区的发展。建议对煤炭及其共伴生矿产进行综合勘查与开发,合理有效地利用资源,采取措施积极防治地质灾害,进行环境保护,使煤炭工业可持续发展。     

全国1：50万环境地质调查信息系统开发初探

即将完成的全国分省(区、市)1：50万环境地质调查取得了丰富的、系统的、海量的、最新的调查信息。为全面提升国土环境地质调查研究程度和水平，根据多用户的需求，从信息集成模块和综合研究模块入手，构建了包括文字资料查询、图形及空间数据库查询和综合研究成果查询3个子系统在内的全国1：50万环境地质调查信息系统，可建设成为国土资源地质环境主管部门的宏观决策信息支持系统。     

大兴安岭浅覆盖区生态地质评价方法初探——以1∶25万区调呼中镇幅为例

通过野外调查，在收集统计大量基础地质、经济地质、环境地质、旅游地质、农(林)业地质等数据信息的基础上，在GIS技术指导下，采用定量定性相结合的半定量分析评价方法，对森林浅覆盖区生态地质现状及各类资源的开发利用潜力进行了综合评价。在研究和探讨森林浅覆盖区生态地质综合评价方法的基础上，提出了森林浅覆盖区生态地质评价模型，确定了综合参数，划分了生态地质类型。