基于生态式设计理念的知识境域化地理教学

从哲学、认知心理学、教育学视角来认知知识及其形成过程的性质和特点可知,知识不仅是人类认识世界的成果,更蕴含了认知方式、教育意义;基于此,可采用知识境域化的教学方式;鉴于教学系统和生态系统在组成成分和链接方式上的相对一致性,可借鉴生态系统原理进行教学设计;生态式设计下学生的学习,不仅提升课堂学习质量,也成为其思考、生活、赋予自我主体价值的方式,提升地理教育的品质。     

构建时空体系描绘文明的年轮

一部以时空为轴线,梳理中华文明脉络的著作;一幅融合文献资料、学术研究、考古发现于一体的文明画卷;一次将“学术化”文明转变为“信息可视化”文明的形式创新.     

从沙漠到海洋——基于自然资源的综合实践活动课程设计

“当前,包括研学等在内的综合实践活动的效果差强人意,就是课程设计质量不高的有力证明。”“可以毫不夸张地说,当前饱受诟病的研学旅行,很大程度上,就是由于课程详细设计质量不及格所致。”“著名教育家陶行知先生说过,生活即教育,社会即学校,大自然是最好的课堂。包括山木林田湖草在内的自然资源为综合实践课程开发提供了取之不尽用之不竭的课程资源。”     

Web服务驱动的地理信息系统研究

Web服务具有松散耦合、高度集成、基于标准规范等优点。将Web服务的这些特性应用到地理信息系统的开发中,提出了Web服务驱动的地理信息系统架构。该架构对现有的Web服务技术进行了改进,引入了服务语义化描述、动态服务组合以及主动服务等概念。最后,对Web服务驱动的地理信息系统进行了测试（以服务发现为例）,验证了系统架构的可行性和合理性。     

关于通报表扬在全国县（市）、乡（镇）、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动中成绩突出单位和个人的通知

国土资发〔2009〕13号各省、自治区、直辖市党委组织部、宣传部,国土资源厅（局）、教育厅（教委）、司法厅（局）、广播电影电视局,各派驻地方的国家土地督察局,中国地质调查局及国土资源部其他直属单位。国土资源部机关各司局： 为贯彻落实党的十七大精神,深入学习实践科学发展观,坚持节约和合理利用资源的基本国策,推进国土资源法律法规知识的普及,使坚守18亿亩耕地红线和合理开发利用矿产资源成为广大基层干部群众的自觉行动,     

地灾防治知多少

2008年5月12日发生的四川汶川特大地震,造成重大人员伤亡和财产损失,绐中国人民带来巨大伤痛。中国政府决定,自2009年开始,每年的5月12日为国家“防灾减灾日”。值此四川汶川特大地震发生一周年和首个“防灾减灾日”之际,本刊对地质灾害防治知识做一介绍,以使更多的人了解地质灾害,增强防灾避险意识,最大限度地减少损失。     

深入开展国土资源法律宣传 营造良好的社会舆论氛围

2008年,我局认真贯彻落实国土资源部和省厅的要求,主动向政府汇报,联合所有成员单位,整合优势师资力量,对全市415个行政村700余名村级干部进行了四期国土资源法律知识宣传培训,有效提高了县、乡、村干部严格保护、合理利用国土资源的意识,获得了良好的社会效应,有力促进了全市国土资源工作向纵深发展。     

认真学习国土资源法律知识 增强依法保护国土资源意识

2008年,全国开展了县（市）、乡（镇）、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动,让我们广大农村基层干部有机会系统地学习了国土资源法律知识。我衷心的感谢省直六部门为我们广大农村基层干部创造了此次学习机会。我们深感收获很大,体会很深。     

古城劲吹法治风——葫芦岛市开展县（市）、乡（镇）、村级干部国土资源法律知识宣教培训活动纪实

2008年3月,辽西大地,乍寒还暖.在葫芦岛1.04万平方公里的土地上,128个乡(镇),1276个行政村(居委会)三级干部国土资源法律知识宣教培训活动,就像冬天里的一把火,点燃了学习国土资源法律法规的热潮.