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在课堂教学过程中抓住适当时机,引入与教学内容有联系的历史知识,可以激发同学们的学习兴趣,活跃其思维,提高教育教学效果.如讲到“洋流”时,可以引入二战时诺曼底“神兵”登陆的史倒,1944年6月英美联军的潜艇在巷军的严密监视下,顺利通过英吉利海峡,在诺曼底登陆,如同“神兵”从天面降,而德军却毫无察觉,原因何在呢?原来是他们成功的利用了荚青利海蛱洋流运动的规律,借助探层洋藏的动力,关闭发动机,使潜艇避开德军的监视,胜利登陆。又如讲到“土地资源保护”时,可以讲一下古代巴比伦王国(今伊拉克)的兴废。 相似文献
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使用DYYZⅡ型自动气象站,提高了观测时效,消除了人工读数误差,减轻了观测人员的劳动强度。在4个月的使用过程中,我们发现一些问题,这些问题在使用中我们是如何解决的,下面做一阐述,供大家参考。 相似文献
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基于知识的遥感图像分类方法的探讨 总被引:37,自引:0,他引:37
本文提出了一种基于知识的遥感图像土地利用分类法。包括知识的获取和表达 ,以及将知识用于土地利用分类。知识的获取和表达包括两方面。一是将原有的GIS土地利用数据与新的遥感图像配准、叠加、集成 ,并从中挖掘各类型的光谱知识。二是通过对研究区各土地利用类型变化特点进行分析研究 ,并从中得到原有各土地利用类型经数年后变成其它类型的可能性及其大小。并将其定量化表达成新遥感图像上各类型的先验性概率。在知识的应用和分类方面 ,分别对原土地利用各类型所对应的遥感图像进行知识的应用和处理 ,利用各自可能出现的类型及其各类型的先验性概率进行最大似然法分类。研究表明 ,该方法将原有的GIS数据和各种土地利用类型变化的先验性知识综合集成用于新的遥感图像的分类中。这不仅可以促进GIS数据更新的自动化 ,而且还可以得到比常规最大似然法高的分类精度。 相似文献
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本文以“产业区位因素”为例,探讨如何基于高中地理必备知识进行单元教学设计。具体思路为根据课程标准要求,结合教材内容及高考评价体系,通过确定单元必备知识、明确单元教学目标、设计单元教学评价活动、整合单元教学资源设计单元教学活动,从单元整体教学的角度实现学生地理学科核心素养的培养及地理思维的提升。 相似文献
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日前,萧山区委组织部、宣传部、国土萧山分局、教育局、司法局、文化广电新闻出版局等六部门签发文件,对全区镇(街道)、村(社区)干部开展为期10个月的国土资源法律知识培训。根据培训计划安排,萧山区镇(街道)、村(社区)干部国土资源法律知识培训工作由国土萧山分局具体负责,用8到10个月的时间,以镇街为单位,以基层国土所为实旋主体。分期分批对全区500多个行政村(社区)的书记、村长(主任)进行一次国土资源知识培训。 相似文献
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