基于真实情境的单元复习设计初探——以“区际联系与区域协调发展”为例

地理核心素养是地理学科育人价值的集中体现,并且指向真实复杂情境中现实问题的创造性解决。"一带一路"的沿线国家和地区通过各种形式进行着交流与合作,正是区际联系与区域协调发展的真实情境,是地理核心素养生成的生动载体。因此,本文选取"一带一路"情境,将产业转移和资源的跨区域调配两个主题的内容进行解构和重组,进行单元复习设计,以求在高效复习的同时促进地理核心素养的生成。     

真实节水基本概念分析

利用世行贷款发展节水灌溉项目以来，项目区通过工程、农业和管理节水措施，取得显著的节水效果：一是不仅项目区，而且全县渠系水、田间水和灌溉水的有效利用系数大大提高，灌溉提取水量大幅度浅少，与此同时，农作物ET值不断下降，预计2010年ET值降到当地平均降雨量。二是灌区各部分耗水量发生显著变化，有项目以后，不仅灌溉提取水量，作物ET大幅度下降，而且深层渗漏也显著减少。三是真实节水效果显著：(1)净开采量大幅度浅少；(2)真实(资源)节水量不断增加；(3)作物ET值不断减少，尤其重要的是田间水的有效利用系数不断提高，无效蒸发相应减少。四是地下水超采状况显著好转，到2010年项目区可实现地下水的零超采，全县地下水下降幅度大大减小。     

顶风冒雪忙调查

连日来,河南省自然资源系统积极谋划,精心组织,扎实有序推进2021年国土变更调查工作。工作中,广大调查人员主动牺牲休息时间,冒严寒、战风雪,奔走在田间地头,穿梭于山林深处,加班加点奋战在一线,开展多角度、全方位调查举证,在保证数据真实准确可靠基础上,确保按时保质完成年度国土变更调查工作。     

以评促教 构建研学课堂——以2022年镇江市初中学业水平考试地理卷为例

初中学业水平考试具有极强的教学引领性。本文通过对2022年镇江市初中学业水平考试地理试卷的评析,提出基于学习差异的中学地理“研学课堂”样态,旨在鼓励教师坚持原创试题,优化教学方式,构建高效课堂。     

征稿启事

<正>《地球》杂志全新改版,现面向全社会及国土资源系统专业人士征集相关原创稿件。具体说明如下:1.文字稿件要求系作者本人原创,论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼、深入浅出。2.来稿请注明笔名、作者真实姓名、作者单位、职务及具体联系方式。3.图片来稿请注明摄影时间和地点,文字稿件中的附带图片请单独发送。4.严禁抄袭或一稿多投,违     

基于插值算法的真实图像与计算机生成图像鉴别

根据真实图像和计算机生成图像在采集方式上的不同所导致的关联性差异,建立了基于隐马尔科夫模型和图像能量谱特性的插值检测算法,选用支持向量机作为分类器进行训练和测试,对真实图像和计算机生成图像进行了分类。在哥伦比亚大学真实图像和计算机生成图像数据库上的实验结果表明,该方法可以达到98.8%的准确率,具有广阔的应用前景。     

国土资源部办公厅关于公布全国土地估价师资格考试录取名单(2008年)的通知

各省、自治区、直辖市国土资源厅(国土环境资源厅、国土资源局、国土资源和房屋管理局、房屋土地资源管理局、规划和国土资源局)……     

GPI理论研究及美国应用案例对我国的启示

采用GDP核算体系衡量国家和区域的发展存在明显的缺陷,真实发展指数GPI包括经济、社会和环境三个子帐户,包含了一些被GDP所忽略的成本和价值,构建了可量度的可持续发展指标体系来衡量区域经济健康程度和可持续发展能力。本文介绍了GPI的产生和组成帐户．对GPI核算框架与计算方法进行了研究,评介了美国不同区域尺度上的GPI核算应用案例,总结了GPI核算的优点与实施难点,并对在我国开展GPI核算提出了几点建议。     

基于项目学习的文综学科融合探究——以“走进青岛纺织 寻找城市文化根脉”为例

基于项目学习的学科融合,突出以学生为中心,运用多学科知识解决真实问题。它符合学生发展的需求,是未来学科教学的一个发展方向。本文根据笔者的教学感悟阐述了学科融合的价值,并以"走进青岛纺织寻找城市文化根脉"这一融合地理、政治、历史学科的项目式学习实践为例,说明项目学习的特点、基于项目学习文综融合的方式方法、项目学习的收获以及需要注意的问题。