澳门环境与可持续发展

影响澳门发展的环境因素有 :地少人多 ,淡水资源缺乏 ,小区环境污染等。但澳门有着优越自然条件 ,地位特殊 ,交织着东西方的文化色彩 ,是联系欧、非的桥头 ,发展前景非常好。如果澳门利用好自己的优越条件 ,按可持续发展的思路建设 ,克服不利因素 ,开发离岛 ,拓宽旅游环境 ,则澳门一定会成为更富饶美丽的海滨城。     

作为旅游资源的澳门区博物馆开发

400多年的东西文化交汇，赋予澳门独特的文化资源，要展示其丰富的文化遗产，博物馆正是一个最好的宣传工具，它运用直观的展品和接近民众的语言，向当地市民和游客宣传其自身的文化和历史，成为保存文化的重要宝库，文章将澳门区博物馆作为旅游资源看待。通过文献检索和网络查询，运用博物馆学和旅游规划的一些理论，把区内12座博物馆分为历史，科学和艺术3类，归纳出区内博物馆的特色；立体历史书，文物建筑的博物馆化，动静结合的展陈方式，公共教育性质和人性关怀，从文化模式，建筑文化，历史文化名城以及旅游产业转型，展示文化，政府运行，延长旅游者逗留时间等方面论述博物馆在澳门区旅游业发展中的资源优势和行业优势。最后从5个层面提出相应的开发建议；人力资源，特色博物馆，区内资源，相关资源和展陈手段的科技化。     

澳门水文特性初探

澳门水文特性初探俞慕耕（海军气象中心）１９９７年水文第６期澳门位于我国广东省南部，珠江口西侧，北纬２０°１１′，东经１１３°３３′，毗邻珠海市，与香港隔海相望，相距仅４０海里。澳门由澳门半岛、凼仔岛、路环岛组成，总面积为１６．９２ｋｍ２，境内多花岗岩...     

迈向2030可持续发展目标——从内容维度分析澳门基础教育课程中的可持续发展

可持续发展关系到人类的未来,而要实现可持续发展则涉及到每个人观念的转变,教育在当中即发挥关键作用.本研究借用联合国发布的《变革我们的世界:2030年可持续发展议程》17项可持续发展目标,以澳门特别行政区政府颁布的基础教育各学段各科目共31份文本课程为对象,通过内容分析法,从内容维度分析可持续发展目标在澳门基础教育课程内容的纳入程度和特点.结果显示,课程总体覆盖各可持续发展目标议题,内容比例偏重个人及社会发展;各议题内容学段分布大致呈同心圆组织形态;纳入可持续发展目标议题的学习集中于若干科目,小学学段以品德与公民为主、常识为辅,中学学段则以地理为主、品德与公民为辅,自然科学及历史科目配合发展.     

澳门附近水域的现代沉积

澳门附近水域地处珠江三角洲前缘淤积带上,现代沉积作用旺盛,广泛分布着粘土质粉砂和粉砂质粘土。从沉积物四个粒度参数的分布特征,它们显示了陆域河流供沙的重大影响。文章还对本水域的现代沉积环境和沉积作用进行了分析,并对现代沉积与当地港口航道及海岸工程建设的关系进行了探讨,提出了一些建设性意见。     

台港澳测绘鸟瞰——台港澳测绘全景聚集

大陆，台湾，香港，澳门，两岸四地测绘人，共襄振兴中华业。     

从澳门所处的经济环境看澳门未来发展

９０年代以来,澳门经济发展缓慢并持续衰退,作者指出澳门先天不足与后天经济量及外部竞争加剧是其经济衰退的原因。文章并由此对澳门所面临的内内外环境进行评估,从发挥澳门独特优势避开劣势的角度,认为澳门经济一位地区域性、国际性的综合服务中心,并提出实现这一目标的步骤及措施。     

澳门回归后珠澳经济互补性问题探讨

通过分析珠江三角洲与澳门经济合作的现状,从长远、整体利益出发,针对两地经济发展中的结构性弱点,认为澳门回归后,珠江三角洲与澳门应合理调整经济结构,如提高基础设施建设的配合与协调,促进工业结构的转型和升级,深化和加强第三产业合作的层次等。通过合作建立新的经济优势,进一步提高彼此在国际市场上的竞争能力,促进两地经济的新发展。     

珠海-澳门社会经济一体化发展初探

分析珠海-澳门一体化发展的必然性和可能性,以及其面临的主要问题.探讨珠海、澳门的社会经济联系和城市空间扩展,并提出对策建议.