支架式教学对学生地理学习自我效能感影响的实证研究

为探究支架式教学对学生地理学习自我效能感的影响,本文对福建某中学高一两个平行班的地理课堂进行支架式教学的对照实验,并对学生开展问卷调查,分析进行支架式教学前后学生地理学习自我效能感的变化。结果表明,支架式教学对学生地理学习自我效能感有提升作用,且支架式教学水平越好,学生地理学习自我效能感提升速度越快。在此基础上,本文提出了提升学生地理学习自我效能感的支架式教学策略。     

杨倩运用启膈散治疗食管癌支架置入术后并发症经验

介绍杨倩教授治疗食管癌支架置入术后并发症的经验。食管支架置入术治疗晚期食管癌的效果良好,可改善患者的吞咽困难症状及营养状况,但常见胸骨后疼痛、异物感及呕吐等术后并发症。杨教授认为本病属于“噎膈”范畴,治疗宜以行气化痰、活血化瘀为主,应用启膈散加减化裁,并佐以滋阴润燥药物,以达润燥解郁、化痰降逆之效,可进一步抑制食管癌细胞生长,促进免疫调节,减少并发症,提高患者生活质量,适合临床推广应用。     

大型渡槽结构模态分析

大型渡槽在南水北调水利工程中起着重要作用。本文根据大型渡槽的结构特点,考虑渡槽横向弯扭耦合振动、约束扭转变形、渡槽支架变形和盆式橡胶支座等胶地支座等对渡槽动力作用的影响,应用梁段有限元方法,对某大型渡槽的模态进行分析,研究了该渡槽设计水位、渡槽支架高度、渡槽支架截面尺寸、渡槽盆式橡胶支座刚度变化等对大型渡槽模态的影响,探讨了该大型渡槽的上述４种工况下的模态变化范围,所得结果可为大型渡槽的抗震设计提     

给天文望远镜抱箍上增加指星笔

当前一些OTA的天文望远镜买来都不带寻星镜,没寻星镜的望远镜要找到天体目标会很困难,很多天文爱好者采用抱箍上加装指星笔的方法用于寻星,但加装指星笔还需要购买指星笔支架,这无疑增加了不少成本,下面介绍一种最简单的加装方法,几乎不用花钱即可在你的天文望远镜上快速增加指星笔支架。     

加强轻型支架综采放顶煤地质研究工作提高资源的回收率

一、概况 轻型支架综采放顶煤采煤方法（以下简称“轻放”）在我公司东荣三矿东八采区首次应用，如何做好“轻放”地质工作提高资源回收率是地质工作的一个新课题。     

《人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校(扩展版))》简介

什么是学习?自人类自诞生以来,就在不断地学习。进入现代社会,更是强调学习的重要性。虽然人类对于自身的学习,一直都在反思和研究,试图找到一条最科学的学习之路,但真正将学习当成一门科学来研究的,却是从21世纪开始。受美国教育部教育与改进办公室的委托,由以约翰·D·布兰思福特等16位美国学习研究专家组成的学习科学发展委员会对人类学习的科学基础及其在教育中的应用进行了分析研究,历时两年,最后以论著的形式发表——《人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校》(扩展版)。     

双叶片椭圆形网板前三角支架理论高度设计计算的数学方法

本文采用数学分析方法，利用双叶片椭圆形网板前三角支架理论高度设计计算中的有关因素，与已知因素建立三元二次方程组，从解方程组中求得这些因素的值，从而精确地计算出三角支架理论高度ｈ的值。