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内乡县国土资源局主动服务,快速推进中国石材基地建设,及时为项目配置资源,保障项目顺利实施,倾力打造中国石材基地。 相似文献
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2009年国土资源系统开展的“保增长保红线行动”是国土资源部为落实最严格的耕地保护制度和促进经济平稳较快发展而作出的重大决策。按照上级部署,我县全面开展了“保增长保红线行动”, 相似文献
993.
994.
今年以来,许昌县国土资源局采取多项措施,积极开展民意调查和企业调查工作,以进一步树立国土部门良好的对外形象,更好地服务地方经济社会发展。 相似文献
995.
通过分析借鉴当今服务链技术与工作流技术研究成果,充分考虑地理信息数据量大、数据源异构性的特点,对适于地理信息服务链的过程建模方法、过程定义语言、建模工具以及工作流引擎的体系结构、调度算法、应用框架进行重新设计,实现了地理信息服务的可视化组合建模和服务链的自动执行。 相似文献
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997.
率先勇进闯新路——上海加快推进地质资料信息服务集群化和产业化工作纪事 总被引:1,自引:1,他引:0
随着世博会的临近,上海,这座国际大都市近年来城市建设的步伐不断加快。而在这一进程中,地质工作服务城市发展、保障城市安全的作用也日益凸现。日前,记者从上海市规划和国土资源管理局了解到,该局编制的《上海市地质资料信息服务集群化和产业化工作三年行动计划(2009.7~2012.6)》已经国土资源部正式批复同意,其工作方案也即将进入专家评审阶段,由此,上海地质资料信息服务集群化初见成效,地质资料信息服务多元化实施已驶入快车道。 相似文献
998.
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区域认知素养要求从“空间—区域”的观点认识地理环境,其中的“空间成分”对于学生发展至关重要,但当前的地理教研多重视区域而忽视空间。区域认知中“空间成分”的独特认知价值有以下几点:一是以空间本性突出课程与教学的地理学科本质,二是通过空间尺度来深化理解区域认知核心素养,三是基于空间中地理过程的时空性促进素养整合。本文结合《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》和人教版地理教材,整理高中地理教材中与区域认知中“空间成分”相关的内容,并提出教学应对之策。 相似文献
1000.
针对实际地理教学现状,论证培养区域划分能力的必要性。基于学习进阶理论,遵循学生认知思维发展规律,构建区域划分能力的学习进阶与表现标准。以“地表形态”的学习进阶为例,探讨发展内容进阶、渗透尺度思想、立足人地协调等培养策略,帮助学生循序渐进地发展区域划分能力。 相似文献