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21.
初中地理的趣味性教学 总被引:1,自引:0,他引:1
要改变学生消极学习地理的态度.努力提高地理教学质量.最关键的就是要针对学生的年龄特点、心理特征以及教材内容.采用适合学生实际情况的教学方法.以此激发学习地理兴趣.调动学习积极性.培养学习能力,最终达到提高地理教学质量的目的.促进地理素质教育的实施。为此.我在实践中不断摸索.根据初中一、二年级学生情感丰富强烈、思维活跃敏捷、求知欲望旺盛,但自我控制能力较差.往往把学习与兴趣联系在一起。 相似文献
22.
义务教育教材内容与结构的变化要求教学方法亦应有相应的变化。地理教师长期在同一环境下应用已为自己所熟悉的思维方式和教学经验进行教学,往往容易产生一种惯性,这种惯性对吸收地理教育新思想、新方法是极为不利的。一旦形成,不易改变。1993年普遍使用义务教育教材以来, 相似文献
23.
<正>“千万工程”是2003年习近平在浙江工作期间亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大战略决策。2004年,全省首次“千万工程”现场会在湖州召开,明确了“以点带面、点线结合,逐乡逐镇成片推进,不断扩大‘千万工程’成果”的整治路径。湖州是“绿水青山就是金山银山”理念的诞生地。在“绿水青山就是金山银山”理念指引下,20年来, 相似文献
24.
相关硬脑膜改变对脑膜瘤诊断和临床治疗的价值 总被引:1,自引:1,他引:0
本文论述了相关硬膜改变对脑膜瘤诊断和临床治疗上的价值,认为硬膜改变为脑膜的特征性CT改变,并对鉴别诊断和临床手术治疗提供依据。值得加以推广。 相似文献
25.
26.
旅游环境承载力研究综述 总被引:3,自引:0,他引:3
旅游业发展推动经济发展的同时,对当地自然环境的压力也越来越大.实现经济发展与环境保护的双赢是旅游地管理者必须解决的问题.旅游环境承载力是协调经济发展与环境保护的有效工具之一.在查阅大量文献基础上,得到以下结论:(1)国外旅游环境承载力的研究经历了科学理论和管理工具两个阶段,在促进旅游业发展的同时也存在一些不足;(2)国内学者对旅游环境承载力进行了大量研究,研究重点在理论研究,有学者研究领域涉及管理工具.尽管取得了很大成就,与国外研究相比仍存在一定差距;最后提出今后一段时间内国内旅游环境承载力研究的重点. 相似文献
27.
结合典型工程实例,采用在土体侧向边界节点处用弹簧并联阻尼器来进行模拟,在平面应变单元和桩体梁单元连接处用约束方程的方法进行节点耦合、满足连续条件,选择桩、土、荷载参数,用整体有限元方法进行桩-土-结构相互作用体系的地震反应分析。重点讨论了三种不同的上部结构刚度对桩基地震内力的影响,得到了在水平地震荷载作用下上部结构刚度的增大将增大桩基的内力及水平位移,且桩顶及桩身处于第一个软硬土层交界面处的截面的内力尤为突出等结论。关键词:上部结构刚度改变;桩-土-结构相互作用;弹性-阻尼边界;地震反应分析 相似文献
28.
太阳质量损失对地球轨道改变的长期影响的估计 总被引:1,自引:0,他引:1
研究了太阳质量损失对地球轨道2的长期影响。太阳质量损失包括太阳因光于辐射和太阳风流失两方面产生的质量损失。利用二体问题的中心体变质量的Jeans理论估计了太阳目前在主序阶段和将来后主序(红巨星_阶段由于上述两种机制造成的质量损失对地球轨道改变的长期效应。计算结果表明:太阳质量损失在主序阶段对地球轨道改变的影响较小,但在后主序阶段对地球轨道改变的影响甚大,且此估计只是一种理论预测。 相似文献
29.
关于分级单屈服面模型的几个问题的探讨 总被引:6,自引:1,他引:5
在大理岩、红砂岩和花岗岩的单轴压缩和常规三轴压缩试验的基础上,发现它们的极限包络线可以大致设为一条平均直线,利用此直线可以确定其斜率和粘结应力。用于计算硬化的两个硬化系数应选取应力-应变曲线上应力峰值前若干点的数据计算。试验发现岩石的破坏与阶段改变处相距不远,不能用Desai提出的方法确定阶段改变参数n。笔者认为取稍大于2的值是比较合适的。在预测材料的应力-应变曲线时,提出一种简单实用的方法,即把岩石初始压密阶段的终点作为初始状态,用该点的应力状态计算初始的硬化参数和累积塑性应变。 相似文献
30.
目的:提高对腰椎小关节退变性损害的全面认识。方法:对60例腰椎小关节行CT扫描,采用骨窗和软组织窗进行观察分析。结果:在60例病例中,腰椎小关节突退变,增生硬化14例、关节突肥大6例、骨质疏松21例、骨赘形成18例、半脱位(对位不良)9例、皮质下囊变9例;小关节间隙退变,间隙变窄20例、不均17例、消失8例、真空征19例、关节腔内游离体6例;骨性关节面退变性改变,关节面不平53例、硬化34例,关节囊钙化5例,黄韧带肥厚4例、钙化5例。结论:CT扫描能准确观察到腰椎小关节退变性损害的改变,能为临床治疗提供较可靠的影像依据。 相似文献