运用范例 掌握规律

地理复习中，如教师能自编或选择一些构思新颖巧妙，富有思考意义的题目让学生练习，然后再通过教师的认真讲评、归纳与升华，总结出有关的规律和解题技巧，使学生变学会为会学。实践证明，这样做既可调动学生学习的积极洼，又可提高复习效率，加深记忆，深受学生欢迎。请看下面的几个实例。     

对高中地理开设选修课《自然灾害与防治》的设想

高中地理即将增设选修课《自然灾害与防治》，这对于提高全民的防灾成灾知识、培养学生各种能力、学习有用的知识，具有现实的意义。本文针对不同自然灾害的内容知识，采用不同的教学方法，以提高学生的学习效果。并为解决当前专业教师不足的问题，提出建议。     

GIS入门的好向导——《地理信息系统引论》推介

地理信息系统 (GIS)不仅是现代地理学的重要技术学科 ,而且由于人类活动几乎都与地球表面位置相关 ,GIS越来越深入到人们的生产和生活之中 ,必将发展成为信息时代最基本的服务系统之一。GIS技术人才培养和应用普及在我国方兴未艾。近年来 ,国内已出版了不少GIS专业领域的教材和专著 ,其中不乏优秀者 ,然而 ,培训GIS实际技能的理想教材尚感缺乏。笔者于 2 0 0 1～ 2 0 0 2年在美国爱达荷大学访学期间 ,着意考察了GIS系列课程及其教学情况 ,对比之下 ,对此感受颇深。爱达荷大学地理系曾是美国首批拥有GIS技术证书授予权的 5个单位之…     

中学地理探究式教学策略与实验研究

在建构主义理论指导下，结合中学地理课堂的实际，构建了探究式教学策略。探究式教学实验研究表明：通过探究式教学，可以激发学生学习地理的兴趣，提高学生的学习成绩，培养学生的创造力。     

学校——具有发展潜力的寻呼市场

在寻呼业受到多种通信手段的冲击下 ,无线寻呼始终以其操作简单、价格低廉的优势 ,占据一定的市场。目前 ,通信消费日益趋于多层次、多样化。针对这一特点 ,如何加强市场调研 ,加大市场开发力度 ,并使销售工作更加贴近市场 ,是值得我们思考的问题。总结以往的销售情况 ,我们认识到在相同的区域采用不同的销售策略 ,在不同的时间开拓自己的市场 ,将会获得较好的经济效益。经过调研 ,我们认为目前大专院校的学生市场有向纵深发展的潜力。公司上下齐心协力 ,很快便制定了一套完整的学生市场销售方案。由于大专院校市场大 ,公司决定首先在各大专…     

浅谈地理信息系统专业的教学改革

从地理信息系统学科的发展和社会的需要,探讨地理信息系统专业的教学改革,并在专业定位、专业知识教育和培养学生创造性思维方面提出看法.     

运用《地理景观》光盘优化教学过程

上海初中地理新教材配置了《地理景观》光盘教材，内容主要包括自然地理景观和人地理景观两大部分。光盘内容丰富，数据庞大，共收录了1900张高清晰度图片，67个景观视频片断，以及20多万字的字介绍。如何使学生利用《地理景观》光盘，丰富对地理事物的感性认识，增加美的体验，从而激发学生学习地理的兴趣和探索问题的欲望，无疑是即将面临初中新教材全面铺开使用的每个教师的一个现实的课题。