地理区域定位的考查特点及复习策略

正区域性是地理学最本质的属性之一。任何地理事象的发生发展变化都离不开一定的地理空间,也正是因为不同地理空间的自然、人文环境,才形成了不同的地理特征。因此,地理被称为"空间"的知识。从高考大纲的能力要求看,首要目标就是要求具备获取和解读信息的能力,而区域定位正是获取信息的第一步,是答好试题的第一道门槛。因为只有准确辨认出所给试题中分布的地理事物,才能正确运用地理原理有的放矢地解释、说明地理问题。     

地图数字化的数据质量控制

分析了地图数字化影响大比例尺数字地形图数据质量的因素,讨论了数据质量控制的方法。     

城市空间认知-偏好-行为的耦合与互馈研究 ——基于中国科学院大学研究生的跟踪调查

基于行为地理学"空间认知-空间偏好-空间行为"的经典研究范式,以中国科学院大学研究生为调查对象,采用手绘意象地图和问卷调查相结合的方式,在一年时间内分三轮开展跟踪调查,通过观察被访者在北京逗留期间的城市空间认知、偏好和行为过程与特征,分析空间认知-偏好-行为三者间的相互作用关系与影响机制.研究发现:城市空间认知、空间偏...     

矢量地图数据数字水印抗拼接算法

地图拼接是矢量地图数据中的一种常见处理方式。为了正确提取水印信息,需要从拼接后的地图中确定出水印嵌入区域。利用水印嵌入后坐标点尾部数据分布发生变化的特点,提出了一种基于分布拟合检验的抗拼接算法。该算法利用四叉树算法将地图分成多个区域,然后利用单样本K-S检验判断每个区域内的坐标点尾部数据是否服从均匀分布,最终确定出水印嵌入区域。实验表明,该算法能够达到提取水印嵌入区域的目的。     

一种互补的矢量地图数据数字水印算法

针对当前矢量地图数据数字算法应对各类水印攻击的不同优劣特性,提出了一种变换域算法和空间域算法互补结合的水印算法,通过两者结合,优劣互补。实验表明,该算法对绝大多数攻击具有较好的鲁棒性,是一种比较好的水印嵌入方法。     

基于Java Applet的网络地图服务平台设计与实施

网络地图平台设计是数字地图应用的一个重要发展方向。作者着重论述了采用Java Applet建立网络地图服务平台的实现思路、基本框架、数据组织及系统实施的关键技术,在此基础上介绍了地图发布软件的基本功能设计、结合COM组件技术实现公交换乘功能设计、界面设计等,最后给出具体实例。     

河南省政府门户网站电子地图开通

由河南省人民政府办公厅和河南省测绘局联合研制的河南省政府门户网站电子地图栏目于2006年10月1日开始试运行。该电子地图包含的地理数据是河南省18个省辖市域1：25万矢量地图、1：100万的河南省矢量地图、1：400万全国矢量地图、1：2000万世界矢量地图；电子地图应用系统还包含了近3000个多媒体件；件内容涵盖世界、全国、全国各省、市、县3级行政区划简介等。电子地图网站提供的主要内容包括：地图图形操作；线状、面状实体长度量算与面积量算和用户操纵鼠标的自定义线长度、自定义面的面积与周长量算；行政区划地名导航；用户模糊搜索导航；图面注记搜索移图；不同矢量地图的图例展示；多媒体件展示等。     

基于ArcGIS JS API和ECharts的在线统计专题地图定制方法初探

针对Web环境下统计专题地图在线定制需求以及ArcGIS JS API绘制统计专题图时样式少、制作复杂等不足,提出了一套在线专题地图定制方法。该方法将ArcGIS Server发布的地理地图、ArcGIS JS API实现的专题图层和采用ECharts控件绘制的统计图表符号叠加渲染,实现多种统计专题地图的在线绘制,从而弥补了ArcGIS JS API绘制统计专题图方面的不足。采用JSON(JavaScript Object Notation)文件对各种专题地图绘图参数进行描述,形成标准化的专题地图模板库,在此基础上分别实现了基于代码编辑器和基于JQuery图形界面控件的两种交互定制方式,从而为用户提供了一套友好灵活的统计专题地图在线定制工具。     

顾及制图规则的道路Snake移位模型改进

在地图综合中,一条道路的不同路段之间,或者两条道路之间,都有可能存在空间冲突,需要进行道路移位。目前,道路的移位方法主要以能量最小化方法为代表,但是模型参数的控制和移位传播的距离仍有待深入研究。为了有效控制道路移位,基于道路移位制图规则,利用移位传播障碍点设置、移位传播距离计算和模型参数自动调整等措施,优化道路移位的能量最小化模型。实验结果验证了所提方法的可行性和有效性。     

寓教于乐用好《中国地理辅导牌》

作为一种“寓教于乐”的学具，温州加尔活页地图制作有限公司研制的《中国地理辅导牌》，是一个很好的地理知识的载体。《中国地理辅导牌》共有108张牌，8张A分别为政区、地形、气候、水系、旅游、资源、交通、农业的全国总图，其余100张分属34个省级行政区。其中，北京、上海各有行政图、地形图2张牌，另外32个省级行政区各有行政、资源地形、交通图3张牌。依托上海“二期课改”七年级新教材，我把它的开发作为地理兴趣小组的课题，指导学生运用已学知识，探寻学生自己喜欢又能达到知识渗透的游戏方法。