加强地理信息资源建设和开发利用的思考

地理信息资源的建设和开发利用在准确掌握国情国力、提高管理决策水平、管理社会公共事务、处理经济社会发展等重大问题中将发挥越来越重要的作用。本文在对发改委、测绘、国土、环境保护等部门进行调研的基础上,从我国地理信息的获取和利用现状、地理信息资源建设和开发利用政策法规的制定、产业发展以及国家安全等四个方面进行了研究,并提出了建议。     

关于《基础地理信息标准数据基本规定》的认识

一、前言 随着国家信息化的建设和发展,越来越多的需要构建地理空间框架支撑的空间信息基础设施已成为经济社会信息化发展的基础平台。当前,由于缺乏统筹规划和统一标准作指导,造成同一城市里不同行业不同部门所使用的基础地理信息数据各异,无法实现各类信息的互联互通,因此,作为其搭载平台的地理信息系统必须统一。     

地球的忠诚卫士——姜建军

他有着研究型学者孜孜不倦的品格,有着忧国忧民的情怀,有着环保主义者不知疲倦的背影。姜建军,一个地球母亲的忠实守护者,从国家地质遗迹保护,国家地质公园、矿山公园建设,到矿山环境整治、地质灾害气象预报,无不倾注了他的心血,讲述了他与地球母亲的难解情缘。     

地质空间信息元数据服务模式的实现

地质空间信息元数据为解决地质空间信息的共享提供了有效的手段。从地质空间信息核心元数据的标准着手,介绍了基于分布式结点自治的地质空间信息元数据服务体系的结构,给出了元数据的服务模式的解决方案。其中重点阐述了元数据的管理、发布与服务功能。将该元数据服务模式应用于国家地质空间信息网格平台,提供元数据应用的服务示范,取得了良好的信息共享应用效果。     

土地空间权的内涵界定及相关立法思考

在物权法领域,土地空间权是在对土地的利用由平面向纵深化方向发展变化的过程中产生的新型权利。目前,土地空间权制度在西方国家相继建立,而反观我国,既没有专门立法可资参考,也没有形成判例规则,甚至学术理论的研究也存在过多分歧。本文作者根据国外立法、学说及判例,兼顾我国的立法现状,对我国土地空间权的内涵及相邻关系协调予以研究,并提出了相应的政策建议,以期能为立法及实务方面解决我国相关问题提供一些参考。     

声音

从今年起,湖南将在3年内治理列入国家专项规划的105座重点大中型水库和505座重点小（1）型水库,5年内治理未列入国家专项规划的803座小（1）型和4208座小（2）型病险水库,确保基本消除现有5621座病险水库安全隐患,总投资约67亿元。     

OBE理念下GIS空间分析课程思政教学设计与实践

以成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)和课程思政理念为指导进行课程设计与实践,是地理信息科学专业应用型人才培养的发展趋势.围绕专业人才培养目标和课程教学目标,以反向设计为原则,结合专业毕业要求,确定课程学习成果,然后以成果为导向,设计实施教学改革,将思政元素有机融入专业教学中,培养学生综合素养.地理信息系统(Geographic Information System,GIS)方向的课程《GIS空间分析》是地理信息科学专业核心课程,探索和实施成果导向下的课程思政教学目标的达成,围绕教学目标进行有效的教学设计,结合课程内容从理论知识和实践操作两个层面进行课程思政教学融入设计,提出课程思政融入专业课教学的典型案例和实施路径,包括制定课程目标、确定学习成果、探索和实施新型教学方式、优化课程考核和评价方式等方面.     

温地公园概览

湿地公园（Wetland Park）的概念类似于小型保护区．但又不同于自然保护区和一般意义公园的概念。根据国内外目前湿地保护和管理的趋势．兼有物种及其栖息地保护．生态旅游和生态环境教育功能的湿地景观区域都可以称之为“湿地公园”，     

实践活动：新地理课程的亮点

众所周知，地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。它既具有科的属性，同时也具有理科的属性。但是长期以来，中学地理一直被视为科，使中学地理不能以其本来完整的面貌展现在学生面前。因此，在中学地理课程中开设地理实践活动课，意义重大、影响深远，因为这不仅涉及到学生学习方法的改革，也涉及到教师教育、教学方法的改革，更重要的是涉及到教学观念与地理观念的更新。