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101.
广西汛期暴雨若干特征分析 总被引:17,自引:1,他引:17
对1959-2000年广西汛期(4-9月)暴雨的年、月分布和广西汛期暴雨天气过程的季节分布及主要影响天气系统进行深入分析,得到了广西汛期暴雨的若干重要特征,对广西汛期划分提出了改进意见。 相似文献
102.
本文从四川M≥4级地震时、空、强活动图象分析中,提取了有重复性前兆意义的异常图象,称为特征活动图象,如条带状、丛集、环状围空、缺震异常时段、盆地及周缘区前震等。并根据当前的地震活动图像,讨论了四川地震趋势。 相似文献
103.
林银森 《武汉测绘科技大学学报》1993,18(4):94-98
本文阐述多象幅彩扩器的成象原理,建立高斯光学参数解析式,并着重讨论系统畸变引起的象幅塌边效应及其抑制途径。文中最后就一个实例的设计结果进行了评价。 相似文献
104.
105.
106.
107.
过去认为在自然界中的Cd只能有限替代ZnS中的Zn。但是,近几年笔者在研究贵州牛角塘镉锌矿床时,经电子探针、扫描电镜和透射电镜等多种方法的研究,发现锌硫化物中的Cd主要以类质同象存在,其含量可从0.8%增至37.93%;镉硫化物中的Zn同样主要以类质同象存在,其含量为2.43%~38.64%。锌硫化物与镉硫化物成渐变的过渡关系,并且Zn与Cd成很好的负相关关系,相关系数达0.99以上,形成ZnS-CdS的完全类质同象系列。这一发现无论在矿物学,还是在地球化学和矿床学上都具有重要的理论意义和实用价值。 相似文献
108.
109.
地理学习和研究成果需要表达。文科综合高考明确要求考生:在给定的时间内,能够运用地理知识、技能和思维方法,使用明了的语言、图示等方式,描述、阐释地理事象,对主观性地理问题解答形成文字准确、条理清楚、逻辑严密的表达,即我们所谓的主观性地理问题成果表达。对于大多数文科学生来讲,主观性地理问题成果的表达普遍面临困境:审题不准,随意性大,用语含混不清,难以击中要害,片面追求文字的罗列,缺乏准确性、条理性和逻辑性,常常考后感觉良好,但实际得分不高。笔者认为造成这种现状的一个重要原因在于学生缺乏表达智慧。 相似文献
110.
韩文华 《地壳构造与地壳应力》2006,(2):46-46
1966年3月,河北邢台地区发生强烈地震,给灾区人民带来空前的灾难。同年4月,地质部党组根据李四光部长的倡议,批准成立地质部地震地质大队,队部设在河北省三河县。大队下设华北、中南、西南、西北四个区队,各区队分别从事辖区内活动性构造带和构造体系的地质调查,并建立地应力、断层位移观测台站,探索地应力变化与地震活动的关系,从而预报地震。这是最直接、最有效的预报地震的方法。1967年初,李部长召集地震地质大队的主要科技干部和领导开会,提出编制一份地震危险区预测图。由于当时还处于建队初期,各项工作尚未就绪,加上“文革”运动正在… 相似文献