全文获取类型
收费全文 | 826篇 |
免费 | 65篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
测绘学 | 210篇 |
大气科学 | 125篇 |
地球物理 | 32篇 |
地质学 | 77篇 |
海洋学 | 59篇 |
天文学 | 5篇 |
综合类 | 199篇 |
自然地理 | 215篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 21篇 |
2022年 | 16篇 |
2021年 | 21篇 |
2020年 | 18篇 |
2019年 | 45篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 26篇 |
2015年 | 40篇 |
2014年 | 93篇 |
2013年 | 66篇 |
2012年 | 79篇 |
2011年 | 76篇 |
2010年 | 51篇 |
2009年 | 57篇 |
2008年 | 47篇 |
2007年 | 48篇 |
2006年 | 47篇 |
2005年 | 47篇 |
2004年 | 26篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 13篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1942年 | 1篇 |
排序方式: 共有922条查询结果,搜索用时 15 毫秒
882.
以湖南省龙山县惹巴拉村寨为例,采用文本分析法与深度访谈法,基于社区增权视角,优化文化遗产地治理路径。结果发现:1)文化遗产地社区失权体现在经济失权、心理失权、社会失权及政治失权4个方面。2)文化遗产地通过权力合作、权力共有及权力激励等社区赋权方式再分配资源、权益及资本。3)权力共有路径下,强化政策透明度和社区话语权,有助于社区主体参与治理;权力合作路径下,扩充资源分配渠道、强化主体合作关系,有助于社区治理渠道扩展;权力激励路径下,规范治理主体、治理对象及监管方式,有助于社区治理政策细化。文章借助“社区增权”理论,将旅游引发的“社区失权”改进为“社区增权”,补充完善文化遗产地治理研究,可为其他少数民族文化遗产地的治理提供参考。 相似文献
883.
884.
885.
正岁末年初,在优秀个人评选工作中,卫辉市国土资源局创新评选方法,让全局干部职工全员参与,以进一步激发"正能量",提高全局凝聚力。在该局召开的局优秀个人评选大会上,全局157名干部职工无记名全体互评,每人自主选择50人作为优秀个人的投票对象,最后按票数多少排名,前50名获局优秀个人荣誉。本着"基层职工优先"的原则,所有局领导只评不选。整个计票过程,从参选干部职工中随机选择唱票人、唱票监督人、计票人、计票监督人,公平、透明,并当场宣布评选结果。 相似文献
886.
887.
适应国家改革发展的公共气象服务模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
依照适应国家改革发展的公共气象模式的内涵,分析了现行的公共气象服务模式中存在诸多不相适应的问题,并通过分析国内外典型的气象服务模式,发现气象服务模式与国家国民经济总量和科技水平有着内在的联系。结合我国实际提出了现阶段适应国家改革的高效率公共气象服务模式,建议开放省内专业气象服务市场,改组成立气象防灾减灾中心和国有商业气象服务公司。 相似文献
888.
该文通过对微博、微信等新兴媒体功能与特点的介绍及其在四川省公共气象服务中的具体应用,并以"2013年4月20日"雅安芦山特大地震中智能手机移动互联网在在突发性公共自然灾害发生之后在气象新闻报道中所发挥的积极作用作为例证,阐述了智能手机移动互联网在公共气象服务中所具备的互动性、实效性、趣味性、广覆盖性等方面的优势,对移动手机互联网在气象公共服务所发挥作用进行了探讨。 相似文献
889.
新课标的实施给高中地理教学带来了新的机遇和挑战,要求教师改变以往过分强调知识传授的倾向,注重学生独立性和自主性的培养,引导学生在实践中学习,使学生在获得知识的同时提高探究能力及创新意识。现在的主体潮流中"活动单导学"受到大家的普遍关注,在课堂中要求体现"二"主体(以老师和学生为主体,老师预设,学生参与),"三"体现(主题、问题、习题),"四"环节(课堂情景创设,知识点切入,导入;问题导学;对点训练;课堂小结、归纳总结)。 相似文献
890.
民族社区参与旅游发展的阶段性探讨——以西双版纳民族旅游地为例 总被引:1,自引:0,他引:1
社区参与旅游在提出后,它的重要性和意义得到了广泛认可。但是,中国目前对社区参与的研究内容大部分侧重于理论与宏观方面的研究,比如:对西方社区参与理论的评析和引入;对中国社区参与模式进行宏观论述;在旅游规划中倡导社区参与理念等等,都缺乏细致深入的实证探索,故以社区参与旅游发展的阶段性为主线,以傣族园、基诺山寨和勐景为研究对象,通过对云南西双版纳民族村寨的案例分析来充实社区参与旅游的实证研究,进一步为社区参与旅游的科学性与应用性提供支撑。 相似文献