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122.
123.
一直以来,我讲课时不太喜欢学生冷不丁地打岔、接话茬,认为那样会打乱教学思路,所以偶尔遇到时会不高兴,或责备一番,或不予理睬。来到南国的一所城市中学工作,这里的孩子不怕老师,平时见面有说有笑,课堂上也很活跃,打岔接话茬认为是活跃课堂气氛,非常正常。开始时也不习惯,曾经发过一次脾气,过后学生依然如此。一天正在讲课时, 相似文献
125.
我的学校以前是农村中学,现在条件好了,今年还建成了地理专用教室和气象活动室。在准备本区公开课前,我设计制作了几件能演示风向、最高最低温度和干湿球及查算相对湿度的教具,课堂效果很好,深受学生欢迎。尝到了甜头,我又找来几本书,准备制作更多的教具,让地理教室发挥更大的作用。 相似文献
126.
当我们带着课本踏上讲台的那一刻,相信每个人的内心都会有这样一种愿望:不求这节课过于顺利,但求精彩时时生成。可是,正如有人所说:课堂精彩不能预约。 相似文献
127.
一、中学地理教师进行科研的时间
问题:从对上海市某区中学地理教师的调查问卷和访谈的结果来看,几乎所有的中学地理教师都把缺乏时间作为制约从事科研的原因之首。的确,中学地理教师教学任务繁重,大量的时间不得不投入教学,加上备课、批改作业、组织课外活动、管理学生等等,与大学和研究机构的研究者相比,中学地理教师可以用来从事研究的时间少之又少。 相似文献
128.
为了让上海市近1500万居民过上更好的生活,近几年来,上海市政府已采取多项措施治理黄浦江的水质,但始终收效甚微,只能勉强遏制进一步污染的势头,无法做出进一步的改善。上海有关部门已将上海市自来水取水点不断移动,以尽可能靠近黄浦江的上游,取得更洁净的水源。可惜上海市的取水口现已移至上海与浙江省的交界处,无法再进一步地向上游移动,因此通过更换取水口来改进上海市自来水质量的效益,现已达到了极限。 相似文献
129.
纵观中学地理课程、教材和教学的历史发展,其现代性、先进性和科学性渐增,新一轮课程改革以来,上述特征日益突出,举隅如下。 相似文献
130.
四川省北川中学创建于1944年,是北川羌族自治县唯一一所高中。几十年来,川北中学人励精图治,艰苦奋斗,不断探索,结合学校实际,形成了“正德惟和,实干创新”的办学思想。 相似文献