“地图的语言”一节的教学探索

上海版初中地理教材“地图的语言”一节包括四个部分“地图的用途、地图上的比例尺、地图上的方向及地图上的图例和注记”,而与教材配套的地图册中只有第四部分有相应的配图,这就使得原本抽象的内容更加抽象,新课程改革中把这部分内容的教学对象从原来的七年级学生下降到现在的六年级学生,这又增加了教学的难度。     

风光摄影作品的艺术构成

一、风光摄影作品的内容 艺术是社会生活的反映,是特殊的意识形态。而艺术作品是艺术家运用艺术语言和媒介,将审美意象物态化的成果。艺术作品是“艺术”的现实存在,也是艺术家艺术创造的结果。它包含“内容”和“形式”两个主要的构成要素。而一件艺术作品的内容由题材和主题两个因素构成。     

重、磁、电数据处理软件系统RGIS3．0简介

RGIS3.0是基于MapInfo二次开发技术和普通微机Windows平台,利用Visual Basic语言和混合语言编程技术开发的具有重力、磁法等空间数据可视化管理,数据预处理,数据处理与反演,电法数据正反演,基于GIS的图表、图形、图像处理及规范制图的一套多功能应用软件系统.该系统基本涵盖了当前重、磁、电数据处理与反演解释通常所使用的方法及成果表达功能,可以满足基层物探工作与普通科研工作对异常进行数据处理与反演解释的需求.     

基于AutoCAD环境下数字化测图教学软件的开发

论述基于AutoCAD2000环境下开发一套适合教学的数字化绘图软件的具体思路和方法,将研制出的数字化测图教学内容相配套的简单实用的教学软件运用到实际教学工作中,可收到良好的教学效果.     

“世界的人种、语言和宗教”教学心得

“世界的人种、语言和宗教”一节内容知识点多,虽难度不大,但若平铺直叙,未免有些枯燥．所以在教学中应注意以下三个方面。     

地理教师的教学语言要素

教师语言形象的四要素包括语义、语音、形态、神情。在地理教学中,地理教师也必须讲究四要素的协调配合运用。     

剖面数据的XML格式设计

根据可扩展标记语言(XML)的原理,设计了针对剖面数据的XML存储格式,并给出了一个XBT实测剖面数据的实例。该格式可用于海洋环境要素的剖面数据交换,并可进一步用于断面数据的数据交换。     

顾及建筑物多细节层次的IFC和CityGML模型转换研究

针对现有三维地籍管理中难以有效利用已有建筑信息模型(BIM)数据的问题,提出一种顾及建筑物多细节层次的模型转换方法,结合三维地籍管理的应用需求,建立工业基础类(IFC)到城市地理标记语言(CityGML)的模型转换流程,解决转换过程中语义信息匹配、几何模型转换、要素关系构建的技术难点。实验表明,该方法能够兼顾三维不动产模型的精细化表达及产权信息展示,为三维不动产的多层次集成可视化及应用提供有效可靠的方法。     

基于XML的网络地理信息系统研究

介绍了可扩展标记语言(XML)系列技术的原理和基本应用,在分析现有的B/S三层W ebG IS的体系结构若干问题的基础上,在系统设计与实现中引入XML。实践证明,结合XML的W ebG IS优势明显,可以有效地集成和优化系统。     

三类并行程序设计语言概述

当前省市级气象台站无论引进数值预报业务系统,还是自行开展数值模拟试验都需要并行程序设计技术;即使将人工智能领域的技术应用于气象领域,如BP神经人工网络,本质上也需要大规模并行计算进行求解,所以了解并逐渐掌握并行编程技术对省市级台站的科技人员日益显得重要。有关并行程序设计语言都涉及术语MPI、PVM、OPENMP、HPF等,这些术语往往会给初学者一种编程语言的印象,实际上很片面,所以在叙述时阐明这些术语的真正含义。