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271.
《青海国土经略》2005,(4):I0001
我省矿产资源储量潜在总值达17.25万亿元.占全国保有储量潜在价值的19.2%。矿产资源的储备带来了我省20世纪80年代以来矿产资源开发热潮,砂金开采、铅锌开采、盐矿资源开采、煤炭、石油开采热潮一浪高过一浪。为青海经济发展注入了新机。截止2003年底.全省矿业总产值达148.68亿元.  相似文献   
272.
区域地质研究及地质测量工作旨在建立国民经济的多功能的科学地质基础,本文概述区域地质研究及地质测量工作系统,俄罗斯地质(含地球物理和地球化学)研究现状和区域地质研究及地质测量工作的效果。预测了21世纪头25a内区域地质研究及地质测量工作的战略发展目标及其实施条件与方法的变化。指出,完善区域地质研究和地质测量工作的主要目标是提高其总体效益(主要是探明可扩大矿物原料基地的远景)并将收集,保存和处理的区域地质研究及地质测量工作的资料转化成信息技术(包括建立俄罗斯地质构成的统一分类电脑模型)。个别章节探讨了区域地质研究及地质测量工作发展的主要问题及其解决方法。这些问题包括;科学方法问题(区域地质研究及地质测量工作的内涵,科学原理,方法学和地质编图的理论与实践的完善),实用问题(区域地质研究及地质测量工作技术方法的发展和地质构成的统一模型的应用)和组织问题(规划和组织工作的完善。区域地质研究及地质测量工作与有益矿产勘查工作的相互关系)。  相似文献   
273.
未来数十日,国内海洋新闻将多出自青岛。青岛市人民和他们的公仆说了,天热的时候,让大家去青岛海边“过大年”——第三届中国青岛海洋节盛邀海内外同胞和全世界宾朋。  相似文献   
274.
汪珍如 《天文学进展》2001,19(3):417-420
介绍了21世纪国际上第一个X射线天文学会议的简况。  相似文献   
275.
276.
把什么样的高等测绘教育带入21世纪   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
277.
21世纪湖北省城镇空间发展研究是以空间相互作用理论为基础,提出了湖北省城镇空间发展的“一点二线,占轴开发;实内拓外,圈层扩展;多重循环,交叉推进”的模式,其依据主要是:①从区位理论看,湖北省武汉市地处中国中部,理所当然地承担着承东启西、南北交流的枢纽作用,武汉就是湖北省乃至长江中游的极核城市;②从经济区位来看,“两线”交汇于湖北省的经济增长极核-武汉,“两线”地带集中湖北省的大部分工业、农业、人口和城市;③湖北省盆状地形,向心状的水系,向心状的土地利用以及向心交汇的综合运轴网络,构成了以武汉为中心的集聚与扩散的层状网络结构;在此基础上构想今后一段时间内湖北省城镇空间组织的格局及建设层次,即武汉(一级)-襄樊、荆州、宜昌、黄石(二级)-十堰、荆门、鄂州、随州、恩施、仙桃、枝城等(三级)。  相似文献   
278.
《地理教学》2005,(12):41-42
青海湖畔大规模的农业开发,从“大跃进”时期开始。上世纪50年代中期到60年代初,在“人定胜天”精神鼓舞下,劳动群众大手笔的开垦活动使湖畔75万亩的最好草场变成耕地;上世纪80年代,环青海湖一带又进行了新一轮的开垦草原;90年代,为追求经济利益环湖地区大面积种植油菜,短短几年时间内上马了6个国营农场,开垦荒地30万亩,  相似文献   
279.
张玉强 《地理教学》2005,(10):43-44
20世纪初,美国教育家杜威就强调指出:“学校的最大浪费是学生在接受一种脱离生活的教育。”这种教育使学生学习时缺乏兴趣和激情,使学生走向社会后发现所学的知识与生活脱节,不能解决实际问题,感到“学无以致用”,因此地理教学应坚持生活性原则。强化教学与现代社会、科技发展和学生生活的联系是时代的呼唤,也是地理教学的必然,其必然性就在于:生活的地理“活”,有利于激发学生的学习兴趣;生活的地理“真”,有利于培养学生的情感;生活的地理“实”,有利于体现知识的价值;生活的地理“广”,有利于提高学生的素质。  相似文献   
280.
21世纪我国面临的测绘基准面问题   总被引:4,自引:0,他引:4  
大地水准面与深度基准面是测绘垂直基准面的主要因素。文中探讨了我国测绘垂直基准面的现状及其存在的问题 ,提出了改进测绘垂直基准面之拙见 ,以便在下一个世纪提到议事日程与同仁商榷。  相似文献   
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