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171.
172.
统一思想、明确方向推动龙江气象事业科学发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
<正>目前,我省气象事业面临着前所未有的发展形势,社会各界对气象工作的需求越来越大。一是防灾减灾避灾对气象工作的需求越来越大。我省是灾种多、频率高、危害重、损失大的省份,暴雨、低温冷害、洪涝、干旱、地质灾害频发,森林火灾、农业病虫害等危害加重。随着气候变化引起的极端天气事件  相似文献   
173.
174.
利用黎平站1957—2007年51 a地面气象观测资料,统计分析黎平县各类灾害性天气的时空分布特征。结果表明:影响黎平县主要灾害性天气是暴雨、雷暴、低温降雪、冰雹以及干旱;除冰雹日出现的次数逐年减少以外,其它各类灾害天气出现的次数逐年增加,其中又以干旱最为显著。对此,提出相应的防灾、减灾对策。  相似文献   
175.
《青海气象》2010,(3):84-84
<正>1.《青海气象》是由青海省气象局主管,青海省气象学会主办的综合性科技期刊。创刊于1956年,季刊,内部交流资料。期刊主要刊登天气、气候分析诊断与预报技术;气象防灾减灾研究及预警发布技术  相似文献   
176.
防雷减灾宣传是气象宣传工作一个重要内容,利用各种形式开展宣传工作,既加强了服务双方的理解,也促进了检测站本职工作的顺利开展,该文介绍防雷检测站开展宣传工作的一些方法和体会。  相似文献   
177.
浅谈怎样做好防雷减灾工作   总被引:1,自引:0,他引:1  
该文从防雷减灾6个方面的工作入手,重点介绍提高对防雷工作重要性的认识、做好防雷的宣传工作、注意工作方式方法、争取相关部门的支持、树立良好形象、加强自身建设的工作思路与做法。  相似文献   
178.
党的十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》明确提出,积极应对全球气候变化,加强生态保护和防灾减灾体系建设。在全球气候变化的大背景下,气候、气候变化、  相似文献   
179.
石永怡  李如彬 《气象》2010,36(7):168-173
自然灾害公众教育可以提高全社会的灾害意识和忧患意识,增加公众的灾害知识,提高面对灾害的自救和互救能力,从而减少灾害的损失。为充分发挥电视在普及气象防灾减灾知识中的作用,依托已经发生或者新近发生的灾害事件,在纪实拍摄的基础上,充分利用数字媒体技术,设计了气象防灾减灾科普栏目《风云纪录》。节目采用故事化叙事手段,关注灾害事件中的受灾群体,将致灾的自然力量与社会人文因素交织在一起,把自然变化放在社会环境之中,气象专家、灾害专家和社会学者对灾害事件详细解读,使观众对灾害的认识更全面更深刻。对于抽象的知识、科学原理等,采用动画演示,以求通俗易懂。灾害纪实画面、灾害亲历者的现场采访、动画、解说、音乐、音效等表现形式经数字音视频编辑技术协调平衡,既真实生动,又具科普价值。自2003年以来,在栏目设计指导下,已经拍摄制作了200余期节目,通过各种播放,发挥了良好的科普效益,也为进一步做好气象灾害专题教育积累了经验。  相似文献   
180.
《广东气象》2020,(2):F0004-F0004
《广东气象》是由广东省气象局主管、广东省气象学会主办的科技期刊,创刊于1973年,现为双月刊,国内外公开发行。《广东气象》主要刊登有关大气科学研究的综合评述及研究论文、短论;天气、气候诊断分析与监测预报技术;气象业务技术及业务现代化建设经验;气象灾害的规律及防灾减灾决策;公共气象服务和专业气象服务技术方法;应用气象技术;气象科技信息动态;气象科普新思维等。  相似文献   
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