浅析奇台县农民在机电井建设中的四大误区及对策

本文根据奇台县近几年来在机电井建设中存在的问题,首次提出了农民在建井过程中陷入了"四大误区"的观点,同时提出了防治对策.呼吁农民朋友在打凿农用机电井时,一定要按有关部门《标准》进行.建议水行政主管部门采取各种方式,因势利导,及时引导农民走出打井误区.     

新型住宅设计发展趋势及易产生的误区

随着经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，我国房地产业获得了极佳的发展机遇，人们对住宅的概念已经远远不止是居住的要求了，特别是住宅消费市场化进程的加快，无论是小区规划、住宅楼的外观设计还是内部格局，都呈现出新的设计趋势。与此同时，也出现了一些忽略专业原则，市场把握不准，盲目追求“时尚”等误区。本人仅从工作实践中谈一谈自己的感受。     

浅析全站仪加常数、乘常数

介绍了全站仪在应用中两项重要指标(加常数、乘常数)的常规检测方法及改正方法,并分析了目前全站仪应用中基层测量员存在的误区,望能引起广大基层测量员的重视.     

中学地理有效备课的误区与处方

误区一：备课就是写教案说起地理备课,很多人都会自然地联想到地理教案,认为地理备课就是写教案。学校的教学检查主要就是查验教案,教案越详细往往成为备课越认真的标志。教案写得好,课才能上得好,教案写得越详细,项目填写得越认真齐全,备课就越充分全面。部分教师为应付检查,抄袭网上教案,而真正花在备课上的时间并不多,思考个性化的教学就更无从谈起,使备课走入误区。     

浅谈当代大学生择业观教育

面对严峻的就业形势,高校应当加强大学生的择业观教育,引导大学生转变择业观念.在指出当代大学生中存在的功利主义、狭隘保守、消极被动等择业观误区后,分析了产生这些误区的个体主观因素以及社会转型和社会观念、高校教育和就业指导、家庭环境等客观因素,在此基础上提出了高校应坚持全程教育与集中教育相结合、择业观教育与思想政治教育相结合、理论教育与实践体验相结合、专职人员教育与兼职人员教育相结合等加强大学生择业观教育的建议     

走出"公益性地质工作不公益"的误区——公益性地质工作定位与发展方向研究

我国地质勘查体制改革以来,地勘工作体制由计划经济体制向市场经济体制过渡,实行商业性与公益性地质工作分体运行;在改革过程中,公益性地质工作的深层次矛盾日益凸现,具体表现在以下几个方面：     

香港土地高效利用的法律经验及其启示

大陆土地资源紧缺,香港更紧缺。香港总面积1078平方公里,但丘陵山地占80%,适宜建设的用地极少。为了充分利用有限的土地资源,香港建立了发达的土地法律制度。而大陆一方面是土地紧缺,另一方面却是土地的利用粗放和浪费。大约与香港市区同样人口的北京市区,建设用地面积是香港的5倍,2005年北京仅闲置土地就高达14000公顷。由此可     

走出大风观测的误区

新版《地面气象观测规范》中关于大风的观测和记录与旧版《规范》中该项的观测记录是有区别的。大风定义为：瞬时风速达到或超过17m·s^-1的风，而瞬时风速是指3秒钟的平均风速。故在人工观测中大风的观测记录应为：瞬时风速指示器3秒钟平均风速达到17m·s^-1，即开始记录该现象。[第一段]     

关于冰臼形成与保存机理认识上的几个误区

关于冰臼的形成与保存机理认识上的误区,主要包括冰臼三种生成模式：冰川压融水－－水刀切割模式、水应力集中一点模式、滴水穿石模式等,以及冰臼能保存至今的三论：花岗岩抗蚀论,与旧石器比较论,冰碛物覆盖论。文中认为争流漩涡模式和瀑布模式是壶穴、冰臼生成的模式;揭西石肝溪所谓平缓基岩冰床,其实是该Ｖ形谷底宽１０￣３０ｍ的花岗岩边滩,河床中所谓冰川漂跞,其实中山洪和块体运动带来的本流域大漂石,所为漂砾碛及石海