高考地理模拟试卷（二）

一、选择题：本大题共25小题,每小题2分。共50分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是最符合题目要求的。 图1为美国洛杉矶附近的某海岛示意图,读图完成1～2题。 1．游客在环岛观光时,最可能经过桥梁的地方是（ ）     

利用课堂资源 促进精彩生成

正课堂应该是允许学生出现错误的地方,其实课堂上有许多错误是学生思维的真实反映。课堂上遇到错误如果只是简单的否定,既无法对出错的学生个体进行有效帮助,还会影响学生的学习积极性,教师如果在短时间内有效激发其他同学以及出错学生本人进一步思考,会使课堂教学效果更为有效。上周我在高三地理一轮复习课讲评试卷时,灵活地运用了这一策略,把课堂推向     

提高地理高考复习效率浅谈

正高考复习备考是一个漫长而辛苦的过程,教师应不断探索科学的备考策略,努力将学生从"题海"中解放出来,全面提高学生的应试能力和综合素质,进而提高复习备考的效率。一、高考试卷分析知己知彼方能百战百胜。作为高三地理教师,一定要在高三复习工作之初,对5—10年内的高考试卷作全面、细致的分析,真正把握高考试卷的特点和考查方向。1.近年来高考地理试题特点通过对近年来高考地理试题的深入分析,试卷非常明显地呈现出以下四个主要特征:(1)突出考查地理基础主干知识、综合能力。     

高考地理试卷愿景

高考是通过书面答卷或口头询问等形式鉴别考生的思想素质、知识水平、能力高低,为高校选拔人才的一种手段。我心目中理想的高考地理试卷除了具有检测和选拔功用,还应是命题团队精心打造的艺术作品,能令人品味、回味和鉴赏,具有赏析功能。我对高考地理试卷的愿景是:     

2012年高考地理模拟试卷（三）（文综卷新课程）

一、单选题 新型环保建筑材料是利用秸秆粉末、植物纤维粉末或锯末、粉煤灰为主要原料,再结合高科技材料生产而成。2011年9月中旬,我国中部某国家扶贫开发工作重点县爆发百年以来最大洪水,主要交通中断,由外地高科技公司投资建设的新型环保建筑材料工厂停产。回答1-2题。     

对今年几道高考地理试题的评析

对今年地理高考试卷中的几题，我有以下看法：     

引导学生说题试卷评讲有效

教师经常发现,学生做错的题目,讲评后过一段时间再做仍是错。究其原因之一,试卷讲评的有效性值得探讨。如何提高试卷讲评课的有效性,经过一年的尝试,笔者认为,引导学生说题不失为一种行之有效的方法。     

高三地理试卷讲评课的有效性研究

试卷讲评课的有效性高低是影响整个高三地理教学质量,甚至学生高考成绩的重要因素。从分析当前高三地理试卷讲评课中的一些无效、低效的教学行为入手,提出运用“双主”教学模式来构建高三地理试卷讲评课的构想,并从理论及教学实践上进一步阐述该方案对于提高试卷讲评的有效性的作用,以期找到提高高三地理试卷讲评课质量的有效途径。     

立足“减负提质”完善试卷评析

一、试卷评析存在的问题1.主次不分、一讲到底每份试卷试题难度有高有低,覆盖的知识体系或有巨大差异,能力的要求也往往多方面,考试暴露出来的问题有共性和个性,课堂有限的讲评时间不允许所有试题、问题一讲到底,只能抓住多数学生的主要问题、     

2010年高考地理模拟试卷

2009年12月19日,举世瞩目的哥本哈根气候大会就协议文本最终达成一致,据此回答1～2题。 1．在气候谈判中,针对温室气体的减排问题,发展中国家坚持“共同但有区别的原则”,这体现了可持续发展的原则是（ ）