昆仑山区综合科学考察的新进展

中国科学院青藏高原综合科学考察队,在总结1987年喀喇昆仑山-西昆仑山综合科学考察成果的基础上,于1988年6—9月,又考察了西昆仑山东部地区、中昆仑山区。通过考察,在高原的形成、演化,自然环境变迁,生物区系的种类组成、起源、演化,自然地域的分异规律及发展趋势等方面,取得了重要证据和新进展。     

巩义市集中整顿非煤矿山开发秩序

巩义市境内蕴藏着丰富的矿产资源,优势矿种多,分布区域性强,成矿条件好,探采便利.受利益驱动,一些单位和个人采取"游击战"等手段规避打击,大肆采矿,不仅破坏了自然环境,而且严重威胁着人民群众生命财产安全,造成了国家资源的极大浪费和流失.     

借助数学坐标 解读中国地理

国土辽阔,区域差异大,是我国的一个基本国情。在自然环境方面,我国形成了特点各异的三大自然区;在经济发展方面,我国存在东部、中部、西部三大经济发展地带。显著的区域差异,使不同地区具有不同的发展基础和发展水平,从而构成了我国国土整治和区域发展的复杂性,这不仅让许多高三学生掌握起来感到困惑,也让一些地理教师在教学过程中头痛不已。而坐标思想的引入则可在学生头脑中构建起清晰而准确地形单元框架图,先定位,再了解差异,后明确发展方向,使得这个复杂的问题简单化。     

从黄土高原人民群众治山治水看人与自然环境的关系

如何估价人类社会外部自然环境的现状和发展趋势,是一个有争议的重大问题。是否由于社会生产发展导致人类赖以生存的自然环境愈来愈恶化,以致出现了“环境危机”、“生态危机”呢?这就涉及到怎样认识人与自然环境的关系这样一个问题。本文试从我国黄土高原人民群众治山治水的实践及其给我们的启发,对上述问题作一些讨论。     

梵天净土——梅里雪山

云南是一个充满神奇色彩的地区，它特殊的地理环境形成了独具特色的旅游资源。经过前段时间内地、东南沿海等地的一轮旅游热潮后，云南正以其特有的、别具一格的自然资源、纯朴自然的人文景观被世人逐渐认识，旅游热潮正向云南转移。     

“巴西”一节的教学设计

巴西是南美洲最重要的国家，无论是自然环境还是人氛围都是极具特色，同时也是如何协调人地关系的一个范例，所以本节在初中地理中具有重要的地位。如果按传统的教学方法，对教材内容一一讲读，显然有些八股。因此，在教学设计中我尝试引入了综艺节目的一些环节，再配以多媒体，以激发学生求知兴趣，促使学生主动思考，提高课堂教学效果和效率。     

尝试寓学于玩 体味学习乐趣

有人认为：地理是小学科，受中考没有列入考试科目的影响，学生不重视，特别是高一起始年级的学生更是不愿意学。笔者认为上述现象的原因不能只怪学生，更多是老师没有注意培养学生的兴趣，给学生创设一个民主的、和谐的、有趣的情境。在“陆地自然环境一土壤”一节教学时，本人事先让学生预习教材，并布置预习的题目：本节内容的理想上课场所在哪里？学生几乎都想到走进大自然的怀抱。     

郾城县地下水污染状况及防治措施

郾城县地处河南省中部,属淮河流域,总土地面积943ｋｍ2,境内30ｋｍ2以上的大、中、小型河道有18条,其中,两条主干沙河、颖河横贯全境,水量丰富,为两岸工农业用水提供了可靠的水源。1　郾城县境内概况11　自然环境郾城县属周口凹陷带的西北部,上部均被第四系松散地层所覆盖,厚度     

青藏高原东北边缘及毗邻地区自然环境与人地系统响应

在综合评价青藏高原东北边缘及毗邻地区的地貌、水文、气候、景观及自然环境特征的基础上 ,重点探讨了该地区人地系统对自然环境的响应 ,从而为人地关系的调控提供依据。