浅谈期刊编辑新闻敏感的培养

期刊强调及时,重时间效应.那么,是否符合时效性要求,是期刊编辑审稿的一条重要标准.文章对期刊编辑如何才能准确地把握稿件时效性,强调了期刊编辑新闻敏感的关键作用,并提出了培养新闻敏感的途径.     

关于培养创新型人才的思考

人才是时代的产物。培养大批具有创造性思维的创新型人才，是当今高等教育面临的重大任务。对此，必须引起高度重视，并努力付诸于实践之中。     

浅谈高中地理教学中学生地图技能的培养

地图是学习地理的重要工具,在中学地理教学中具有举足轻重的地位.中学地理教材中图像内容丰富、祥实,具有鲜明突出的表现性,既紧密结合教材内容,又是教材内容的补充或扩展,甚至能替代冗长的文字.在地理教学中,加强地图教学的针对性和实用性,着眼于训练、培养学生学习和掌握地图的方法,有助于学生获取地理知识,巩固地理知识,激发学生学习地理的兴趣;有助于教师提高教学质量,完成教学任务.历年的高中地理会考,其读图题都占较大比重.今后,随着高中地理教学改革逐步深入,对地图技能的训练、培养的重视程度将会与日俱增,地图的优势必将得到充分的发挥.     

高中地理活动教学的实践与反思

高中地理新课程改革已经在全国多个省区展开。新课程改革强调“倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力”。在新的教育学思想和理念的指导下编写的高中地理新教材，一个突出的特点是加强了对学生活动课的指导，强调学以致用，发挥地理学科在实践能力培养方面的特色和优势。     

构建高层次复合型会计人才培养模式初探

会计人才培养模式的研究，已成为高等院校会计教育改革的重大课题，对我国会计教育的现状及会计高等教育的改革方向进行了简要分析，进一步明确了会计人才培养目标的具体内涵，并提出了构建高层次复合型会计人才培养模式的总体思路及目前会计人才培养模式改革的有效途径。     

浅谈高职气象技术应用型人才的培养

分析了传统教学对培养高职气象技术应用型人才的不适应性,并对改进传统气象教学方法进行了详尽的阐述。认为应采用形式多样的教学方法和手段,重视实践教学,培养学生从事气象专业实际工作的全面素质和综合职业能力;应理论联系实际,在实践过程中巩固学生的气象专业基础理论和专业知识;教材内容要适应实践教学的需要,以培养出在气象部门第一线从事监测、收集及预报等工作的高级气象技术应用型人才,从而使得高职气象教学能更好地适应现代化预报技术以及气象科技发展需要。     

异养蛋白核小球藻净化对虾池塘养殖尾水的实验

为研究异养培养的蛋白核小球藻(Chlorellapyrenoidosa)去除对虾池塘养殖尾水氮、磷营养盐的效果,本实验通过对异养藻种的光自养转换、盐度驯化,并以不同初始密度接种入养殖尾水,定期检测水体中氨氮、磷酸盐、硝酸盐氮和亚硝酸盐氮等指标,分析其对营养盐的吸收利用规律。结果表明:光照强度6 600 lx、光照周期16 h∶8 h(L/D)、温度25±0.5℃条件下,接种细胞密度为1.0×105个/mL、5.0×105个/mL、1.0×106个/mL的蛋白核小球藻均在接种初期快速进入指数生长期, 10 d后进入生长平台期, 20 d藻细胞生物量分别增加39.25、7.98和4.07倍;蛋白核小球藻能明显降低养殖水体中氮、磷营养盐浓度,起到去氮除磷的净化作用,磷酸盐的去除率随藻细胞的生长持续上升, 21 d去除率分别为58.8%±0.72%、72.9%±1.7%、81.4%±9.86%;对氮盐的利用规律依次为氨氮、硝酸氮和亚硝酸氮,氨氮6 d的去除率达81.9%±6.0%, 96.2%±1.16%, 95.4%±1.24%,硝酸氮21d去除率达82%±1.35%、93.3%±4.41%...     

纤细角毛藻培养条件优化

采用正交实验的方法，对影响纤细角毛藻(Chaetoceros gracilis)生长的主要营养因素进行了优化，获得了以海水为基础的优化培养基配方：NaHCO30．15g／L，NazSiO3(9H2O0．20g／L，NANO3 1．00g／L，KH2PO4 0．02g／L，VB1 2．7mg／L，VB12 1.5μg/L。实验表明，用该优化配方培养纤细角毛藻具有生长速度快、产量高的显著优势，为该微藻在光生物反应器中的进一步高密度培养提供了良好条件。