论学生地理思维品质的培养

本文根据思维品质的特点，结合地理课堂教学过程中的问题探究，提出培养学生地理思维的目的性、深刻性、独立性、广阔性、创造性和敏捷性的途径与方法，从而促进学生地理学科能力和综合素质的提高。     

测量工程专业本科教学改革的研究与实施

针对社会发展对测绘高级人才的要求及工程测量与大地测量学科特点,探讨了将工程测量与大地测量本科专业合并为测量工程专业的可能性、必要性和紧迫性。在分析测绘高级人才知识结构的基础上,同了测量工程专业的人才培养模式、培养目标和毕业生业务要求,编制了课程设置方案,指出为实现此项改革而采取的措施。     

立足地图教学 实现三个转向

新课程的新理念之一是“学习对生活有用的地理”，培养学生会看地图的能力就成为新教材教学的重要任务。笔者在首轮新教材实验教学中，立足地图教学，实现了三个方面的转向：     

图书馆与高等测绘人才综合素质培养

目前，素质教育已是高校推进教学改革的重点。与高水平的教学队伍、先进的实验设备并称为现代化大学“三大支柱”的图书馆，在素质教育中具有不可替代的重要作用。因此，图书馆要有使命感和责任感，明确自身地位与作用，积极投入到素质教育的工作中。