全文获取类型
收费全文 | 486篇 |
免费 | 32篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
测绘学 | 54篇 |
大气科学 | 22篇 |
地球物理 | 18篇 |
地质学 | 91篇 |
海洋学 | 36篇 |
天文学 | 1篇 |
综合类 | 154篇 |
自然地理 | 154篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 14篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 16篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 15篇 |
2014年 | 62篇 |
2013年 | 32篇 |
2012年 | 45篇 |
2011年 | 49篇 |
2010年 | 28篇 |
2009年 | 42篇 |
2008年 | 33篇 |
2007年 | 29篇 |
2006年 | 29篇 |
2005年 | 30篇 |
2004年 | 25篇 |
2003年 | 9篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 4篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 5篇 |
1993年 | 2篇 |
排序方式: 共有530条查询结果,搜索用时 31 毫秒
51.
工业革命以来,随着科学的进步和技术的广泛应用,全球经济以前所未有的速度迅猛发展,人类的生活质量有了根本的改变。但一个不争的事实是,工业化是以对自然资源的过度攫取和对生存空间的严重污染及破坏为代价的。进入现代,这种价值观和行为已经严重影 相似文献
52.
《矿物岩石地球化学通报》2015,(2):300
<正>依法办会和民主办会一直是我会秉承的重要办会原则。尤其是在当前建设法制国家的背景下,制度建设更赋予了与时俱进的现实意义。我会章程,是指导我会开展一切工作的纲领性文件。在学会工作中,规范和有章可循是学会工作的保障。为此,我会几代领导人都十分重视这一工作,除会章外,我会相继出台有《侯德封奖实施办法》、《两院院士初选候选人推荐办法》,以及《理事会工作条例》、《专业委员会管理条例》和《会员条例》等。这些"条例"和"办法"对于规范学会工作、强化学会组织建设都发挥出了重要的作用。 相似文献
53.
针对公众参与的兴趣点数据在有效性的处理或评判中的不足,文章以最为常见的LBS签到数据为研究目标,以兴趣点与地图上普通点要素的区别为出发点,从公众的地理空间认知和兴趣点的空间特性两方面分析影响兴趣点数据有效性的因素,由此建立有效性度量模型,最后对实验区签到数据进行了有效性计算。实验结果表明,该模型可剔除原始数据中的大量无效数据,为以公众参与方式收集的兴趣点数据的有效性提供了切实可行的评判方法。 相似文献
54.
PPGIS在国土空间规划中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过分析国内外国土空间规划发展历程,指出公众参与规划面临积极性不够、专业性不强、参与形式单一等问题.PPGIS是公众参与理论与GIS及其相关技术相结合产生的一个新的应用研究方向.本文通过研究PPGIS在国土空间规划确定规划目标、方案优选、规划审批、规划实施四个阶段的应用,解决了公众参与规划存在的一系列问题,并且提高了规划的科学性、合理性和可操作性. 相似文献
55.
<正>直面问题,从单打独斗到部门联动;以促进民生改善为出发点,加快解决历史遗留问题;加强制度建设,规范操作,服务生态文明建设;强化部门联动,形成矿山地质环境监管合力。立足新形势,从政府造绿到全社会参与;探索"先建后补、以奖代投"模式,努力实现项目资金管理新突破;鼓励矿业权人主动出资,充实矿山地质环境治理资金来源;引导社会资金参与,实现矿山地质环境治理多元化投资。 相似文献
56.
57.
张侃 《测绘与空间地理信息》2012,(5):81-83
大众参与地理信息系统(PPGIS)属于GIS技术应用之一,主要强调普通民众的群体参与,以帮助政府、规划等职能部门更好地进行决策和计划。本文着重从技术、公众权利保障性、数据三个方面论述了实现PPGIS项目中主要的难点和核心问题。 相似文献
58.
高中地理课程标准倡导要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学生学习方式的转变和学习能力的培养与教师教学行为的变化有很大的联系。而"提问"是教师教学的主要手段和教学活动的有机组成部分。美国教学法专家斯特林.卡尔汉认为:"提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段"。所以,地理课中如何有效设计 相似文献
59.
在课程改革深入推进的时下,课堂教学成为改革的重中之重。但是,如何有效变革课堂教学方式,改善教师教学行为,提高学生学习效果成为了关注的焦点。课堂观察正在有效教学和教师专业发展的双重语境下,应运而生的一种研究课堂的方法。课堂观察是研究者或观察者带着明确的目的,凭借自身感官(如眼、耳等) 相似文献