一种"静校不静"现象的分析

在我国西部地区由于表层激发接收条件差,常采用高叠加次数的地震观测技术.在地震数据处理中,在进行了地形校正和基准面校正之后,还存在数十毫秒的剩余静态时差.在叠加剖面上,这种静态时差对反射波的起伏形态的影响具有浅中深层的差异性,即出现了"静校不静"的现象.分析表明 ,这种现象是由叠加次数高、排列偏移距大,在同一个CMP道集中,浅、中、深层参加叠加的道数差异较大,导致叠加过程中对静态时差平滑作用的差异所致.与岩石裸露山区中因反射波传播路径差异形成的非地表一致性"静校不静"现象不同,仍然是"地表一致性"的.分析产生这种现象的原因,为正确进行静校正打下基础..     

玄武岩纤维加筋黄土承载比试验研究

为研究纤维加筋黄土CBR值影响因素及纤维增强土体机理,以短切玄武岩纤维为筋材,通过改变土体含水率、纤维长度、纤维含量、击实次数、浸水时间等条件进行加州承载比试验,探究初始含水率、纤维参数及试验方法对加筋土局部抗剪强度的影响规律。结果表明:纤维加筋土CBR值随含水率的增加呈现先增大后减小的趋势,存在“施工最优含水率”且相比击实试验最优含水率高1%～3%左右;纤维加筋土CBR值高于黄土CBR值,确定纤维长度20 mm,纤维含量0.4%为最优配比;击实次数从30击增加到98击,黄土CBR值提高273%,纤维加入后CBR值提高327%,加筋作用使土体通过提高击实功来提升强度的效果更加显著;浸水对试样CBR值影响较大,浸水时间对试样CBR值影响较小,且纤维的加入使试样对浸水时间的敏感度进一步降低,加筋土浸水2 d后强度降低54%,浸水4 d后强度降低58%。     

速度模型的光滑处理分析

针对速度模型光滑处理对地震波走时、射线路径以及振幅信息的影响问题,从射线追踪方程组成立的前提条件、射线理论成立的高频近似理论以及菲涅尔带的角度着手,分析了速度模型光滑的理论基础.通过对同一模型光滑前后射线路径的计算表明,在不额外增加射线初始角度的前提下,模型的光滑处理可以有效地提高射线追踪的覆盖率;通过对不同速度模型光...     

绿山设计软件在三维地震勘探中的应用

绿山三维观测系统设计软件,可根据用户给定的地质目标、成像面积、覆盖次数、现有设备和工区实际情况,设计合理的观测系统和布设方案.此软件还能帮助野外技术人员根据野外实际情况现场指导生产,提高工作效率,减少施工成本,对工程质量进行实时监控.     

秋冬季热带气旋路径预报经验数则

近30年内,影响佛山市的热带气旋有35％出现在9～10月。热带气旋影响次数最多的月份为8月,但最大的热带气旋降水却出现在9月(1965年9月26～30日,受21号强热带风暴影响,城区过程降水量303．9mm),最强的热带气旋大风出现在10月(1975年10月6日,受13号台风影响,     

高倾角地层地震勘探在新疆尼勒克煤田勘探中的应用

尼勒克井田的浅表层地震地质条件差，深部地质构造复杂，地层倾角大。通过建立地质构造模型，反演出高倾角地层的地震记录，针对高倾角地层地震反射波的特点，采用小道距观测，在资料处理方法上着重注意原始资料分析、静校正处理、反褶积测试、叠前偏移技术等环节。该区勘探结果表明：在高倾角地层从事地震勘探，首先要根据地震地质条件作好构造模型及反演记录，着重做好变观措施，其次选取合理的处理模块，做好叠前偏移技术，兼顾干扰波去除，即可获得满意的勘探效果。     

2012年广东省雷电活动特征与雷电灾害损失浅析

采用计算机技术和GIS技术对广东省雷电监测定位系统雷电资料进行处理分析,研究全省雷电活动特征,结果发现,2012年全省雷电次数比往年多、密度更大、活动更为频繁,具有明显的时间分布、空间分布和电流强度分布特征.同时,根据相关部门提供的2012年全省雷电灾害调查数据,得知雷电灾害事故比往年多,损失更大.对比分析全省雷电活动特征和雷电灾害损失,结果表明两者间有很好的正比例相关特性：雷电次数比往年多对应的雷电灾害损失也大,雷电高发期提前到4、5月份对应的雷电事故也提前在这两个月份达到高峰,这和2012年全省天气异常气候有关.     

可控深水破碎波的实验室生成方法研究

实验室一般采用波浪聚焦方法生成深水破碎波,通过各组分波浪的波幅叠加生成一个波高显著增大的大波,使其波陡超过极限波陡发生破碎。利用该方法生成深水破碎波浪的破碎次数通常并不唯一,导致波浪破碎后的流场特征不明显;造波参数不易于选取导致研究工况的设置难度大,直接影响深水破碎精细化实验的效果和效率。本文采用聚焦波理论计算波面,并利用上跨零点法定义的波高和波长计算理论波陡,结合物理模型实验统计波浪沿程破碎次数与剧烈程度,研究以JONSWAP谱为造波输入谱型时,聚焦波幅、谱峰频率、频宽等造波输入参数对于波浪破碎情况的影响,从而建立深水波浪破碎次数与造波输入参数之间的近似定量关系,为实验造波参数的选取提供参考,提高实验效率。