碳酸盐岩石成因类型的判别分析和白云鄂博“白云岩”的成因讨论

本文根据对世界上20多个国家和我国21个省碳酸盐岩石化学全分析数据的统计和换算结果,发现岩浆碳酸岩与沉积碳酸盐岩之间常量元素的一般含量无显著不同,但采用两组或逐步判别分析的方法,仍能将岩浆碳酸岩与沉积碳酸盐岩很好的区分开。判别效率可达90%以上。将这一方法应用到白云”鄂博矿区的“白云岩”和灰岩,90%以上的“白云岩”样品判为岩浆碳酸岩,灰岩的样品全部判为沉积碳酸盐岩,与它们的地质产状和地球化学特征一致。     

ORACLE数据库的并发控制与效率分析

介绍了ＯＲＡＣＬＥ数据库环境下的各种并发控制锁及遵守的子树式协议，分析了ＯＲＡＣＬＥ数据库并发控制中隐含的问题，提出了避免“死机”的方法，并在太极机多用户ＯＲＡＣＬＥ数据库上实现了并发控制下ＯＲＡＣＬＥ数据库效率检测分析，得出了ＯＲＡＣＬＥ数据库在此环境下效率峰值是５个用户的结论。同时指出，在８～１４个用户时，随用户数的增加效率将呈阶梯性下降。     

提高坑探台月效率的几点做法

本文着重论述了国内外内燃机测试技术的发概况，并对发展我国内燃机测试技术提出了一些建议。     

二值图像的紧凑二叉树表示及其编码方法

提出一种用于图像表达的紧凑二叉树方法，讨论了该表示方法的编码及特点，并给出了它与线性四叉树之间的转换算法。文中所列试验及分析表明，新提出的紧凑二叉树表示方法具有较高的时空效率。     

高效钻探技术是加速“危机矿山接替资源勘探规划”实施的最有效手段

论述了矿产资源对我国经济建设及社会发展的重要意义、我国矿产资源面临的严峻形势以及实施“危机矿山接替资源勘探规划”的必要性。强调了高效地质取样钻探技术在实施“规划”中不可替代的重要作用，提出了加速“规划”实施和降低施工成本的高效钻探技术。     

地理课堂讨论教学的反思

课堂讨论，简单地说就是在教师精心指导下，为实现一定教学任务，通过预先的设计与组织学习，引导启发学生就教学中的某一问题，发表白己的见解，进行议论、评论或辩论。这一学习方式已被广大教师认可和采纳，如何科学有效地使用就成为当前地理课堂教学中值得深思和研究的问题。最近，笔者在听课过程中，发现不少老师由于理解偏差、不当操作等，使课堂讨论更多地徒有形式，没有实效，甚至出现了过多、过频利用课堂讨论的局面，用“满堂论”代替了“满堂灌”，不仅没有起到应有的作用，反而降低了课堂效率。     

营造良好氛围 提高课堂效率

课堂心理气氛是师生在课堂上共同创造的心理、情感和社会氛围；是在课堂教学中，教育者、受教育者和教育情境相互作用的结果；是教师在科学的教学思想指导下，通过行之有效的调节方式，引导学生沉浸在智力高度紧张、情绪异常愉悦的氛围中，代表了师生双方感情的融洽、和睦与流畅。它既是课堂教学的心理背景，     

区域城镇化进程中的土地利用问题研究——以长沙县为例

从县域城镇化发展进程出发,以长沙县为例,研究探讨了城镇化进程与土地利用之间的内在关系,对区域总体用地结构、城镇内部土地利用、用地效率等方面进行了分析。在此基础上,探讨了城镇化进程中存在的土地利用问题,并从科学编制城镇用地规划和强化用地管理等方面提出了协调城镇化发展与土地利用的对策,为合理调控城镇发展与用地,以及社会主义新农村建设提供参考。     

RC钻探技术在黑龙江争光岩金矿区的应用

介绍了空气反循环连续取样钻探技术及设备在黑龙江嫩江县争光矿区应用的情况、优点及经济技术效果等,并将国产反循环钻探技术同国外同种钻探技术及设备的综合效益进行了比较。