第八届国际天文与天体物理奥林匹克竞赛理论试题（上）

短问题 1．拉格朗日点 小物体在只受引力作用下绕两个大质量物体作圆周运动的过程中,轨道系统中会包含五个拉格朗日点。例如人造卫星相对地球和月亮运动,或者卫星相对地球和太阳运动。     

北京天文馆带队 参加第八届国际天文与天体物理奥林匹克竞赛载誉归来

国际天文与天体物理奥林匹克竞赛（IOAA）与国际天文奥林匹克竞赛（IAO）、亚太天文奥林匹克竞赛（APAO）并称为国际三大天文奥赛。多年来,北京天文馆作为中国唯一授权单位,组队参加历年的三项赛事,选派的队员在国际赛场上屡创佳绩,为祖国赢得了荣誉。国际天文与天体物理奥林匹克竞赛分为理论竞赛、观测竞赛和实测竞赛等多个环节,分别考察选手不同方面的素质。     

基于"1+X"证书制度的测绘地理信息专业群创新创业教育教学改革研究

以"1+X"证书实施的背景和测绘地理信息专业群培养目标为依托,分析了专业群的建群逻辑,指出了测绘地理信息专业群的建设方向和目标,研究了职业资格证书对于学生技术技能水平的考核要点,将"1+X"证书的技能需求与专业群人才培养目标进行了融合分析研究,探讨了测绘地理信息专业群创新创业教育教学改革的方式和路径,对于测绘地理信息专业群创新创业教学改革具有很好的指导和借鉴意义.     

测绘地理信息专业创新能力培养研究——以“北斗杯”学科竞赛驱动为例

在国家“新工科”工程教育改革的背景下,开展测绘地理信息专业创新能力培养研究具有重要的理论意义和实践价值。文中研究以“北斗杯”学科竞赛作为驱动因子,分别从项目选拔、教师指导、项目孵化、经费支持和成果显示等角度,有机地融合了创新创业训练项目和CDIO工程教育模式,开展了测绘地理信息专业学生创新能力培养研究。实践结果表明,以学科竞赛作为驱动因子,能够充分调动教师和学生参与多种创新能力培养活动的积极性,有效提升测绘地理信息专业学生创新能力。文中针对测绘地理信息专业学生创新能力培养的总结和讨论,将为相关研究的开展提供实践参考。     

基于开放实验室的地理科学专业GIS应用技能培养

实验教学是高等教育的重要组成部分,是学生实践能力和创新能力培养的重要环节。随着新建地方高校的转型发展,高等学校开放实验室在培养学生实践能力、专业技能方面发挥着重要的作用,通过地理信息系统开放实验室的建设,探索地理科学专业GIS应用技能培养,为地理科学专业转型发展提供参考与依据。     

国土资源法津法规知识竞赛圆满结束——王文升 邵清纯 王玉志 徐家林出席抽奖仪式

2006年12月30日，山东国土资源厅举办了四十资源法律法规知识竞赛抽奖仪式，副厅长王玉志主持了抽奖仪式。     

提高国土所队伍建设促进乡镇国土所管理水平

绥化市国土资源局和北林分局一直在基层所建设上下大功夫，花大气力，把思想政治建设、业务技能建设、制度作风建设与队伍建设融为一体，使各项工作都得到了比较好的成绩。自2001年建所以来，连续5年超额完成市局下的收费任务，共收缴各项费用780万元。2004年至2005年，矿产管理工作获全市补偿征收管理和采矿权管理与市场建设先进单位，     

起步早 形式多 宣传广新郑市集中开展“土地日”宣传活动

本刊讯 为更好地迎接第十六个全国“土地日”，促使全市上下自觉树立起珍惜土地、珍惜资源、集约用地、文明用地、科学用地观念，形成科学发展与科学用地的和谐局面，新郑市国土资源局高度重视，将己蛆织，起步早，形式多，宣传广，集中一个月时间大力开展了发放宣传册、寄给领导一封信、制作电视专题片、搞知识竞赛等形式多样的宣传活动。并采取得力措施，狠抓落实，确保成效。     

第二届大中学生海洋知识竞赛开锣

9月17日，国家海洋局、教育部和共青团中央在北京联合召开新闻发布会，宣布第二届全国大中学生海洋知识竞赛活动于9月19目全面启动，并正式公布了竞赛规则。作为“全国海洋宣传日”系列活动的重要组成部分，第二届大中学生海洋知识竞赛活动继续由国家海洋局、教育部和共青团中央共同主办。该活动旨在大范围普及海洋知识，对青少年进行海洋观教育，帮助青少年牢固树立合乎时代要求的现代海洋意识。     

海洋热点纵横

2009舟山中国海洋文化节拉开帷幕由国家海洋局和浙江省政府共同主办的"2009舟山群岛·中国海洋文化节"于5月17日在浙江省舟山市拉开帷幕。本届海洋文化节的主题是"弘扬海