发展项目中的参与性学习与培训

发展是一个复杂,动态和相互作用的过程,因此参与性发展强调了发展和发展项目是所有参与者的学习过程。项目工作会议和培训会议是发展过程中的强化学习活动在中国参与性学习方法被越来越多地用在对项目工作人员的培训中。在介绍参与性学习方法在培训中背景,意义和原理后,阐述了参与性学习方法的背景,介绍了中国参与性农村评估培训工作会议中对参与性学习方法的运用的实例。     

低碳教育面面观——低碳沙龙系列四

低碳经济代表着未来经济的发展方向。国家把发展低碳经济作为重要选择,需要得到公众的理解和支持。在基础教育、高等教育、成人教育中纳入低碳教育的内容,重点引导青少年树立应对气候变化意识,参与气候变化的相关活动,养成低碳生活方式,并积极影响周围的人。通过低碳教育,调动社会公众的积极性,使低碳的理念逐步深入人心,社会的低碳氛围更加浓厚,最终实现低碳社会的理想。     

成人教育管理干部素质的培养与提高

成人教育，是我国教育事业的重要组成部分，担负着社会主义经济建设培养各级各类专门人才的历史重任。成人教育管理干部的素质和管理水平，直接影响成人教育的办学质量和成人教育事业的发展。本文针对目前成教管理队伍的现状和存在的一些问题，论述了成教管理干部素质的培养与提高的必要性和一些具体措施。     

关于成人教育《遥感应用》课程教学的几点思考

在非遥感专业成人教育《遥感应用》课程中,根据课程特色与学生具体情况,在教学内容、教学方式和考核方式上进行有益的尝试与创新,提高了《遥感应用》课程的教学质量,使课程能够更好地符合非遥感专业成人教育的需要,适应我国遥感科学与技术的发展。     

测绘工人技术等级岗位考核培训班招生信息

为了提高广大干部、职工、专业技术水平和科学文化素质、省测绘局委托浙江工业大学举。办工程测量专业成人大专《专业证书》班。《专业证书》教育是由国家教委和国家人事部联合发文，正式确定的一种成人教育高等教育形式，相当于大专层次，在专业岗位范围内国家承认其专业资格和水平。     

武汉测绘科技大学1992年成人教育招生信息

武汉测绘科技大学是以测绘学科为主体、多学科的全国重点大学。该校函授教育1992年继续面向全国招生，专科招生专业为：工程测量、航空摄影测量、地图制图、印刷技术、工业与民用建筑工程、土地管理与地籍测量（文理兼收）、应用电子技术等专业；本科招生专业为：工程测量。以上专业除“工业与民用建筑工程”和“应用电子技术”两专业在河南和湖北招生外，其它专业均面向全国招生。     

成人教育微机管理系统简介

本文简要地介绍了《成人教育微机管理系统》的研制概况、系统设计思想、系统功能和技术特点,并介绍了模糊检索、浮动打印等编程技巧。