雷电防护接地电阻降低方法及应用

从理论上深入探讨了几种降阻的方法,根据接地工程的实践,借鉴一些地网降阻失败的经验,提出了解决接地降阻典型方法和步骤的＂程序法＂,并在110 kV石门变电站地网改造中进行了应用和检验,供防雷工程人员在接地设计、施工中参考。     

防雷接地系统在复杂地质环境下施工技术的探讨

通过对处于多石岩山区的110kV总降接地项目采取深井钻孔(加施放降阻剂),电解离子接地极、放热焊接等技术的实施,实测各深井及离子接地极接地电阻,通过理论和实测数据分析,得出一些重要的结论.     

降阻剂在9210工程地网中的应用

本文介绍了降阻剂在９２１０工程地网应用中的电阻计算、用量计算以及使用方法,从而得出降阻剂在９２１０工程地网中的作用和维护。     

采用四个步骤 破解教学难点

正太阳直射点的回归移动,在中学地理教学中既是重点,又是难点。针对这一教学难点,笔者用以下四步法进行了破解,取得了比较理想的实际效果。第一步:从现实生活中的点滴引入在进行"太阳直射点的移动"这节课的教学时,开始时不要直奔主题,可以先问学生两个生活中的小问     

透析考生失分的根源及应对策略

高考是对考生学业水平的一次检阅,也是对中学教学成果的一次检验。高考过后,考生急于从不同角度、不同层面总结自己在应考中的得失,教师急于反思考生在考试中出现的问题及其产生的原因,并寻求解决的方法。经过笔者对2014年高考文综课标乙卷试题及考生应答综合考量,梳理出考生失分的两个根源,并提出针对性解决方案。一、考生失分的根源在于用学习思维代替考试思维学习思维指学习过程中的思维活动,是学生在感性认知的基础上,运用各种学习方法,理解和掌握所学知识,并对相关的问题进行判断和推论的过程。     

一种小面积、高效率专用接地技术的应用

接地的作用主要是防止人身遭受电击、设备和线路遭受损坏，防止雷击、防止静电损害和保障电力系统正常运行。在日常的防雷工程实践中，经常碰到这样的问题：大楼盖好了，道路也铺好了，甚至绿化也搞好了，到弱电设备开始安装，业主才想到要做防雷地网，因此留给专业防雷公司施工的空间往往很小，在这种情况下，采用常规的做法难以达到业主的要求（≤1．0Ω），针对这种情况，大胆采用新材料新工艺，通过钻桩（24m深）、灌注长效降阻剂、换土、     

运用地理数据 提高地理素养

地理数据是地理感性知识的重要组成部分。同时，地理理性知识中的一些地理特征往往也是从地理数据中概括出来，并进一步形成地理概念的内涵。可以说，地理数据是地理教学的重要基础。例如，人教版高中地理必修第一册第四单元“自然资源和自然灾害”中，仅正文中出现的地理数据就多达30余处，另外，在阅读材料、图表中也有丰富的数据。其中，绝对数据如“海洋中有丰富的生物资源，有20万种生物，18万种动物，16000种鱼类”；     

防雷系统改造工程设计实例

1　防雷系统存在问题9号发射台是陕西最高的高山电视台发射转播台,位于秦岭山脉,海拔1900m,承担中央电视台1套和陕西省台4套节目的转播和发射,是党和政府的主要宣传工具,工作非常重要,雷电灾害是困扰本站多年的老问题,急待解决。发射台所在地,地形复杂,地表层土加石,厚度不超过80cm,地表下全为岩石。土壤电阻率为1700～2000Ω,年平均雷暴日为45d,雷电现象极易发生;发射台机房接地系统接地阻值15Ω,远大于国家标准要求;9号发射台机房设备供电系统无电涌保护器防护;发射台接地网,自成体系,相互交错,满足不了国标(50057-94)独立地网间距应>20m…     

感知规律在地理教学中的应用

感知规律是感觉和知觉的规律。人们认识客观事物总是从感知觉开始的，没有感知地理事物和现象，就不能获得丰实的地理感性知识，更不能上升到地理理性阶段。感知是一切心理活动的基础，也是学生学习活动的开端，感知有力的发展有助于其它能力的发展。任何一堂地理课，都自觉和不自觉地应用感知规律，只是应用的方法和效果不同。如果自觉积极地运用感知规律进行地理教学，     

关于天文在地网的几个问题

一九八三年七月十七日至八月一日中国测绘学会在哈尔滨举办了“大地测量讲学班”。内容有近年来我国大地测量工作的若干发展，天文大地网平差；