影响文献利用率原因的分析及思考

从地震文献管理工作本身存在的问题,分析了影响文献利用率的原因,提出了提高文献利用率的途径。     

对气候变化国际治理的系统思考——新书评介：《国际气候制度与中国》

气候变化不仅客观存在而且发展趋势令人堪忧,对自然生态系统和全球社会经济发展构成了严重的威胁。如何应对气候变化并促进全球可持续发展,已成为国际社会关注的焦点。罗伯特·基欧汉和约瑟夫·奈曾经在《权力与相互依赖》中谈到国际关系时断言:“我们生活在一个相     

基于“一般法则”和“特殊性描述”辩证关系的地理教学思考

一、地理学中＂一般法则＂和＂特殊性描述＂带来的启示美国地理学家哈特向在《地理学性质的透视》第十章＂地理学企图建立科学法则还是描述个别事例＂中系统地阐述了地理学中＂一般法则＂和＂特殊性描述＂的辩证关系。下面是节选的部分核心观点。节选内容一：在当前地理工作者的思想之中,最令人困惑的问题似乎是：地理学是否＂像其它科学＂,能够发展＂原理、规则和一般真理的知识＂,从而进入科学之林,还是它的作用仅在描述无限数的、独一的地区？节选内容二：地理学关心理解无限数地方的变异性和相互关联性,而每个地方都由几乎无限数相互关联的因子的复合体组成,这个事实就迫使地理学必须建立一般概念和原理。     

地理翻转课堂的实践和思考

翻转课堂是深化地理课改的有效途径。它能实现真正意义上的自主性、个别化、探究性地理学习;使课堂真正成为生生、师生交流讨论、合作互动的场所;使家长、社会对学生学习的帮助变得更具有可操作性。制作优质微视频是实现翻转课堂教学目标的重要保证。立足于课堂是翻转课堂的本义,也是提升学生综合素质的关键。在我国现有的教育体制、考试制度下,可以借鉴翻转课堂的合理的、可行的、有效的一些做法,结合不同的校情、学情,与现有教学模式在一定程度上相融合,从而进一步改进现有的教学方式,助推地理课程改革向纵深发展。     

高中地理“思考”栏目的教学探讨——以人教版《环境保护》为例

本文以人教版《环境保护》为研究对象,将教材中＂思考＂栏目分为材料分析型、开放辩证型和调查实践型,结合＂思考＂栏目在实际教学过程中存在的问题提出了作者的教学建议。     

“主题探究式”试卷分析课的教学尝试与思考

正一、当前试卷分析课存在的主要问题从学生来看:由于疲于做卷,当教师把批改过的试卷再一次发到学生手中时,很多学生可能早就从心底里放弃了重新接受分析和思考的意愿,认为这类课把正确答案抄写到试卷上就大功告成。倘若教师能换一个角度或者换一种形式加以呈现,学生有可能再次进入思考,从而构建一个较好的课堂交流渠道,把试卷中出现的问题得以真正解决。     

防雷工作规范化管理的探索与思考

当前,防雷工作已成为各级气象部门一项日常性的重要工作。这不仅是法律法规赋予的必须认真履行的行政管理职能,而且对于防灾减灾、保障人民生命财产安全、促进经济社会发展都具有很强的现实意义。同时,随着经济社会发展,对防雷管理工作和防雷技术服务,提出了更高的要求。近年来,面对新形势、新要求,嘉兴市气象局从规范管理入手,在防雷工作机构设置、行政管理、人员配置、防雷业务、文书档案、安全生产、财务制度等多方面进行了积极的探索,并有力地推动了防雷工作更上新台阶。     

健康语丝

经济学家、本刊编委会名誉主任——于光远我是个不以忙为苦而以忙为乐的人。我愿意高度评价"忙":忙是运动,而生命在于运动;也高度评价"闲":闲是相对静止的,闲有利于冷静思考。     

加强县级综合气象观测能力建设的思考

加强综合气象观测能力建设是新时期县级气象部门改革发展的重要任务,是提高气象事业可持续发展能力,更好地服务经济社会发展的重要抓手。深刻认识并切实提高县级综合气象观测改革发展的使命感和紧迫感,准确定位发展目标和重点任务,科学设计并稳妥推进县级观测能力的建设,是当前和今后一个时期发展现代气象业务体系的重要任务。深入分析浙江省综合气象观测系统建设发展面临的形势和任务,对今后一段时间的发展总体要求、目标和主要任务进行了较系统的思考与探讨,为浙江省气象观测体系改革与发展提出了针对性、建设性的意见。     

对做好肇庆气象科普工作的若干思考

以肇庆气象科普工作为例,阐述如何在地级市气象部门中开展气象科普工作,对目前存在的问题提出若干思考.