气象部门新任领导如何度过心理适应期

目前,随着各级气象部门业务技术体制改革方案逐步落实,一批干部将走上或变换领导岗位,甚至担任“一把手”。领导干部在职位(务)新老交替阶段都有一个或长或短的心理适应期,如何平稳度过适应期,至少应做到以下几点。(1)抓住一个“稳”字。稳就是稳定人心,把握好开局。稳定是事业     

地理学系本科生关于中国的心理地图现状调查研究

本研究在阐述国内外心理地图研究的基础上,通过学生手绘的中国地图简图,研究了大学生的心理地图现状,并对其影响因素进行了分析。研究表明大学生的心理地图现状不容乐观,学生关于中国各省(市、自治区)、境内河流的心理地图还处在浅层水平;大一和大四学生的心理地图现状并没有显著差异。大学地理学习动机和对待地理学系的态度这两个因素对学生的心理地图产生了显著影响;区域的位置和面积也是心理地图的影响因素。     

论社会恐震心理下地震谣言的形成与防范对策研究

“5．12”汶川地震后,地震谣言进入“高发期”,全国多个地区出现由地震谣言引发的社会性慌乱事件,给社会稳定和经济发展带来了极大的负面影响。本文从2010年山西“等地震”事件着手,从社会心理学的角度分析地震谣言的形成机制,探讨在社会恐震心理下地震谣言的传播和防范对策。     

针刺配合中医特色护理干预周围性面瘫32例效果观察

目的：观察中医情志护理联合心理护理对脑出血患者生活质量及心理状况的影响。方法：将102 例脑出血患者随机分为观察组和对照组,每组各51 例。对照组实施常规治疗与护理干预,观察组在对照组基础上加用中医情志护理联合心理护理干预。观察2组干预前后心理状况［汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分和汉密尔顿抑郁量表（HAMD评分］、神经功能缺损（NHISS）评分和日常生活能力量表（ADL）评分。结果：2组HAMA、HAMD、NHISS、ADL评分干预前后组内比较及干预后组间比较,差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：中医情志护理联合心理护理可明显改善脑出血患者心理状况及神经功能,提高日常生活能力,值得临床推广应用。     

开展综合实践 培养学生能力

新课程理念下的地理教学，要注重对地理问题的质疑和探究能力的培养。根据学生的心理发展规律，在进行地理教学时联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生地理学习的积极性，培养学生的科学精神与科学态度，增强学生的地理学习能力与研究能力，尤其要引导他们发现问题、积极探究、求异质疑，并在解决地理问题的过程中激发学生的潜能和创造力，培养学生的地理实践能力。     

从黄岩岛看资源文化心理

“黄岩岛”三个字，似乎从未像今天这样，紧紧牵动着每一个中国人的心。 4月11日，菲律宾海军试图在中国南海黄岩岛附近抓扣进行正常渔业作业的中国渔民，后被赶到的中国海监船制止，双方随之发生对峙。此后，一个多月的时间里，菲律宾动作不断，中国政府与海内外华人也严正以待……可以说，短短时间内，黄岩岛已经成为了全球关注的焦点。     

防震减灾宣传的心理动机分析

以宣传心理学、社会心理学、社会行为学等理论为基础，针对宣传者与受传乾的心理动机的形成及其过程，结合当前防震减灾宣传工作的方针与任务，进行深入细致地分析与研究，旨在拓宽防震减灾宣传的新思路、新方法，挖掘防震减灾宣传的潜力，以达到防震减灾宣传的最佳社会效果。     

地震社会心理初探与政府的疏导防治对策

针对我国当前较具典型的几种地震社会心理，指出职能部门疏导、防治的工作重点，并从顺应国情、民情及国家经济体制改革的方向出发，提出相应的对策建议。     

预防群体事件,积极构建社会主义和谐社会

稳定和谐的社会环境,是社会改革与发展的必然要求。随着改革开放的不断深入和经济社会的持续发展,我国进入了一个新的社会转型期,各种矛盾错综复杂,有些矛盾往往以突发性群体事件形式爆发。如何预防和处置这些突发性群体事件,已成为构建和谐社会无法回避的重大课题。正确认识和把握突发性群体事件的特征、产生原因和应对策略,对于维护社会政治稳定,保护人民利益,保障经济和社会顺利、健康发展具有十分重要的现实意义。