自然地理教学中追因型情境的设计策略——以“大气的水平运动（风）”为例

所谓追因型情境,是指根据自然地理的知识特性,为落实课标要求所创设的,适合学生主体学习,并作用于主体活动,产生一定的追根究底的情境,使学生主动积极地建构学习内容,具有追因分析的机会和条件的场景。     

结构主义教学论指导下的中学地理教科书编写策略

结构主义教学论是当代最有影响的三大教学论流派之一,主要代表人物是美国当代著名的认知心理学家和教育家布鲁纳。该流派强调教学内容应该是学科的基本结构,主张通过螺旋式课程来组织学科的基本结构。     

地理概念教学编码策略初探

知识如何在人脑中记载和贮存?现代认知心理学提出了一个核心概念——知识表征。所谓知识表征,是指信息在人脑中记载和呈现的方式。据研究,知识表征有不同的形式,既有表象,也有命题、命题网络,对于复杂的知识,还有图式(也叫认知结构)。这些表象、命题、命题网络及图式等不同的表征形式即为编码。     

高三地理课外作业的有效度优化与实践策略

一、研究背景及校本学情高三学生要面对激烈的高考升学压力,有限的学习时间与过重课业负担的矛盾变得尤为突出。实际上,课外作业在教学过程中负担着重要的承教启学的作用,是学生进一步消化和巩固所学知识,掌握相应技巧以及发展学生学习能力的重要环节。[1]笔者任教于普通高中,大部分学生存在知识基础薄弱,学习积极性不高,课外作业上交率不高,正确率较低等问题。如何突破高三地理,是文科班大部分学生比较头疼的难题。由于课堂教学时间有限,课堂上师生之间双向交流的机会很少,且无法满足多样化学生的需求。笔者尝试从优化课外作业的角度切入,探究帮助学生提高地理成绩的有效策略。二、作业的优化与实践策略     

地理课堂小组合作学习的有效性及策略探究

一、高中地理课堂小组合作学习的应用实践小组合作学习是指"在教师的指导下,学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习"。它是一种高效高质量的学习,是小组成员发挥集体智慧,团结协作,共同完成一项学习任务的学习方法。     

干旱程度对C3植物红砂和C4植物珍珠光合生理参数的影响

 C3和C4植物混生在草地生态系统中较多,而在荒漠生态系统少见。在中国荒漠地区,C3小灌木红砂和C4半灌木珍珠在特定生境下混生在一起,以独特方式适应高温强光和干旱的极端环境。通过在不同干旱程度下测定它们生长期叶片的光合气体交换参数,探讨它们在混生条件下对极端环境的生理响应特征。结果表明,红砂的净光合速率(Pn)、蒸腾速率(E)、气孔导度(Gs)均要高于珍珠;而珍珠的水分利用效率(WUE)则要高于红砂。这表明珍珠和红砂在水分匮乏的荒漠生境下采取了不同的生存策略。红砂通过维持较高净光合速率和较高蒸腾速率来生存;而珍珠则通过高水分利用效率生存。     

气候变化下的山区环境与发展学术研讨会在昆明召开

为积极应对全球气候变化,面向国家"十二五"发展规划,中国自然资源学会山地资源研究专业委员会、云南大学亚洲国际河流中心、国际山地中心中国委员会和中国地理学会跨境流域与区域合作研究组于     

气象科技服务与市场营销

首先对气象科技服务做了界定和分类,在此基础上,分析了我国气象科技服务的营销现状和成因。由此分别从提升自身产品质量、树立新型营销观念、不断创新营销市场、多渠道营销策略、适当利用促销策略等几方面,结合实例以及工作中总结出来的经验,提出了一些市场营销的策略。     

UKF滤波中蒙特卡洛采样策略比较分析

UKF滤波算法中,采样策略是关键,它保证了生成的Sigma点的分布特征与输入变量一致。通过算例将新的采样策略———蒙特卡洛采样策略与对称采样策略进行比较分析,验证了新的采样策略与对称采样策略效果相当。     

喀什气象影视广告市场的现状及发展分析

从喀什气象影视广告现状出发,对喀什气象影视进行分析,指出喀什气象影视广告的优势和局限,并对喀什影视的发展进行了分析和探讨.