技术革新与科学研究之花

密切联系生产实际,破旧立新 密切联系生产实际,新理论层出不穷。 山西吕梁队对山西式铁矿的成因和铝土矿的储量问题,提出了新的理论,推翻了旧理论和国外文献中的论点。 山西水文队对黄土成因问题提出了许多与旧专家看法不一致的观点,其中水文二年级的李明朗在探讨着晋南黄土的分布规律。     

农用地分等的本质及多维思考——以福建省农用地分等为例

本文在回顾我国农用地评价历史的基础上，揭示了当前农用地分等的本质，归纳了农用地分等的技术路线，并结合福建省农用地分等工作的实际，对农用地分等的理论、方法、实践操作和成果运用等方面进行了探讨，以提高农用地分等的科学性，促进农用地管理再上一个新台阶。     

学习高中地理概念的几种方法

地理概念是地理学科的基础知识，也是理解和掌握地理基本原理、基本规律的关键。高中地理综合性强、涉及面大，课本中出现的概念多，特别是地理术语和地理名词多，学生学习难度大。教育部考试中心制定的地理科高考考试说明中要求“正确解释和区分地理概念及其含义”。故对地理概念不应死记硬背，而应重在理解，理解概念的内涵和外延。在实际教学中，本人采用了以下几种方法。     

涿鹿局采取多项措施帮扶贫困村

涿鹿县国土资源局在今年的扶贫开发对口帮扶工作中，结合帮扶对象李家堡村的实际情况，多次深入该村了解情况，尽力为该村排忧解难，解决实际问题。     

初中地理教学中的“十五字”原则

1993年,我校领导借鉴上海部分中学的教育教学经验．结合我校实际情况．提出了以“十五字”教学原则为中心的“有效教育”模式。“十五字”,即“准起点、小步子、多活动、快反馈、早补救”。近几年来,我们在初中地理教学中对该原则加以了充分的实践和发展。     

GPS辅助光束法平差的理论精度

采用一组带ＧＰＳ导航数据的实际航摄资料,通过平差计算出精度矩阵Ｑｘｘ的数值,对ＧＰＳ辅助光束法平差的理论精度变化规律进行了全面讨论。以此为基础,从理论上给出了最佳区域网的大小,地面控制点的布设等实用技术要求。此外,还探讨了ＧＰＳ用于单航线航空摄影测量加密的可行性和具体实施方案。     

“请示”与“报告”易混的原因及区别

“请示”与“报告”不分,是公文处理的常见病。在实际工作中,混用、误用、连用这两个文种的现象比较普遍。值得注意的是,多见把应是“请示”的写成“报告”或“请示报告”,而很少见到把应是“报告”的写成“请示”。据分析,发生这种现象主要有三个原因：     

利用深反射地震数据构建的多阶面波频散曲线反演近地表横波速度结构——以跨班公湖—怒江缝合带深反射地震资料为例

深反射地震剖面法为了获取深部结构特征常常采取大的偏移距采集数据.目前公开发表的相关资料中,鲜有利用深反射地震炮集数据获取近地表的结构特征.为此,本文通过正演测试了相关数据处理流程,即利用有限差分正演了起伏地表模型的大偏移距地震单炮弹性波场特征,通过共检波点域面波信号F-K频谱叠加构建新方法,从深反射地震数据集中提取了高品质的多阶面波频散曲线,再利用多阶面波联合反演获得了近地表的结构特征.在前述正演流程基础上,利用跨越班公湖—怒江缝合带的SinoProbe深反射地震剖面中的实际炮集数据,求取了基阶和一阶瑞利波频散曲线,联合反演后得到近地表横波速度结构.该结果与初至波走时反演获取的纵波速度结构具有较好的一致性,且在近地表的浅层分辨率较纵波速度结构特征更高,而更与已有地质认识相吻合.本文提供的相关数据处理流程表明利用深反射地震炮集数据,也能够获取近地表浅层的横波速度结构.     

論来自震源上方分界面的二次地震波的干涉現象

空气或風化了的地表层具有較小的波阻抗,其下則为具有較高波阻抗的致密介質,因而地表面或低速带的底面是两个波阻抗数值相差悬殊的介質的分界面。当地震波入射到这样的一个分界面上时,就有可能产生反射波。这种情况在天然地震（此时,首次的反射系来自地表面）以及勘探地震的实际工作中是会碰到的。     

数字地质调查系统在1∶25万区域地质调查 修测中的应用

对数字地质调查系统在1：257万补力太幅、四子王旗幅区调修测项目中的应用情况进行了讨论,结合1：25万区调修测的实际情况,把数字填图的核心PRB过程划分了6个阶段。强调了修测图幅对前人资料运用的重要性,提出了收集、录入前人资料的过程及应注意的问题。介绍了野外地质路线、剖面的采集过程和数据整理过程,指出了整理过程中存在的问题及解决方法。