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211.
212.
鄱阳湖夏季水面蒸发与蒸发皿蒸发的比较 总被引:2,自引:1,他引:2
水面蒸发是湖泊水量平衡要素的重要组成部分.基于传统蒸发皿观测蒸发不能代表实际水面蒸发,而实际水面蒸发特征仍不清楚.本研究基于涡度相关系统观测的鄱阳湖水体实际水面蒸发过程,在小时和日尺度分析了水面蒸发的变化规律及其主要影响因子,并与蒸发皿蒸发进行比较.研究表明,实际水面蒸发日变化波动剧烈,变化范围在0~0.4 mm/h之间.水面蒸发的日变化特征主要受风速的影响.鄱阳湖8月份日水面蒸发量与蒸发皿蒸发量在总体趋势上具有很好的一致性.8月份平均日水面蒸发速率(5.90 mm/d)比蒸发皿蒸发速率(5.65 mm/d)高4.6%.水面日蒸发量与蒸发皿蒸发量的比值在8月上、中、下旬平均值分别为1.24、1.00、0.92,呈现下降的趋势.鄱阳湖夏季水面日蒸发量与风速和相对湿度相关性显著,而蒸发皿蒸发与净辐射、气温、饱和水汽压差和相对湿度均呈显著相关.这是由于蒸发皿水体容积小,与湖泊相比其水体热存储能力小,因此更容易受到环境因子的影响. 相似文献
213.
为快速掌握区域内全部水泥企业的碳排放情况,在部分企业实际生产数据未知时,也能建立其生产碳排放清单,文中基于熟料生产特征,构建了可根据设备设计产能和运行时长两种参数来核算企业CO2排放的数值模型.以京津冀地区59条典型水泥熟料生产线的生产数据作为统计样本,借助Eviews对生产线的实际产能、熟料烧成煤耗与设计产能间的关系... 相似文献
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215.
216.
正海水和普通水一样,都是无色透明的,海洋色彩是由海水的光学性质和海水中所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及其他因素决定的。我们知道太阳光的可见光中包含红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种波长的色光。这七种光的波长从红光至紫光逐渐变短,由这些色光就构成了白光。而太阳光照射到海水中被吸收的程度 相似文献
217.
218.
一、问题的提出
在从事教学工作的近二十年过程中,发现总是有学生喜欢地理学科,认为地理学科是一门有趣的学科,也是学习很轻松的一门学科。自06年以来,地理学科被列为中考科目,要求为考查科目。在教学过程中更是重点放在让每一位学生完成完成新课标中的地理教学任务,达到考查科目的完成情况。但在实际教学及考试中本人也发现的确有一些学生无法完成规定的教学任务,许多老师也用了大量的时间及精力帮助这些学生,但成效并不明显。 相似文献
219.
地理实践力是高中地理核心素养之一。本文以探究校园积水去向为例,以实际问题为导向,引导学生通过课堂深入探讨、提出假设、制定研学方案和实地考察最终成功解决实际问题。在研学活动中学生提高了探究兴趣和行动能力,掌握了地理工具的使用,提升了地理实践力。 相似文献
220.
为了了解冀西北坝上地区不同植被的生态需水量,为该地区的植被建设提供科学依据,采用实际观测数据及Irmak-Allen公式对张北坝上地区乔木林、灌丛和草地的生态需水量、生态缺水量进行了研究。研究结果表明,冀西北坝上地区3种植被生长季的实际蒸散量由高到低为乔木林、灌丛和草地,分别为401.81 mm、358.78 mm和346.02 mm。生长季乔木林、灌丛和草地的最小生态需水量分别为243.96mm、218.35mm和211.36mm,适宜生态需水量分别为472.99mm、423.34mm和409.77 mm,适宜生态缺水量分别为198.56 mm、148.91 mm和135.34 mm。植被生态缺水量具有明显的季节性,5、6月份缺水量最大,7-10月份较低,甚至还有盈余,5、6月份进行人为补水将有助于缓解植被的干旱胁迫。冀西北坝上地区的降雨量能够满足乔木林最小生态需水量的要求,但与适宜生态需水量差距较大,不足以使乔木林维持良好的生长状态,这是导致坝上地区杨树防护林退化的主要原因。 相似文献